【步步高 通用理)】2014届高三数学《考前三个月》考前静悟篇 专题一 第三讲题目解答求规范.pptVIP

专题一 第三讲 (0,1] 第三讲　题目解答求规范 一、数学语言应用规范 数学语言包括文字语言、符号语言和图形语言.用数学语言可以定义数学概念，表述数学结论，揭示数学关系.数学语言具有准确、抽象、简捷等特点，在解题中使用数学语言要力求规范，避免高考中不必要的失分. 例1　(1)函数y＝log2(x＋2)的定义域是________. (2)函数f(x)＝tan的单调区间为________. ∴t∈，k∈Z， 例2　(2013·安徽)如图，四棱锥P－ABCD的底面ABCD是边长为2的菱形，∠BAD＝60°.已知PB＝PD＝2，PA＝. (1)证明：PC⊥BD； (2)若E为PA的中点，求三棱锥P－BCE的体积. (2)解　在△ABD中，AO＝， 跟踪训练1　(1)(2013·安徽)函数y＝ln＋的定义域为________. (2)(2013·天津)某产品的三个质量指标分别为x，y，z，用综合指标S＝x＋y＋z评价该产品的等级.若S≤4，则该产品为一等品.现从一批该产品中，随机抽取10件产品作为样本，其质量指标列表如下： 产品编号 A1 A2 A3 A4 A5 质量指标(x，y，z) (1,1,2) (2,1,1) (2,2,2) (1,1,1) (1,2,1) 产品编号 A6 A7 A8 A9 A10 质量指标(x，y，z) (1,2,2) (2,1,1) (2,2,1) (1,1,1) (2,1,2) ①利用上表提供的样本数据估计该批产品的一等品率； ②在该样本的一等品中，随机抽取2件产品. a.用产品编号列出所有可能的结果； b.设事件B为“在取出的2件产品中，每件产品的综合指标S都等于4”，求事件B发生的概率. ②a.在该样本的一等品中，随机抽取2件产品的所有可能结果为{A1，A2}，{A1，A4}，{A1，A5}，{A1，A7}，{A1，A9}，{A2，A4}，{A2，A5}，{A2，A7}，{A2，A9}，{A4，A5}，{A4，A7}，{A4，A9}，{A5，A7}，{A5，A9}，{A7，A9}，共15种. .在该样本的一等品中，综合指标S等于4的产品编号分别为A1，A2，A5，A7，则事件B发生的所有可能结果为{A1，A2}，{A1，A5}，{A1，A7}，{A2，A5}，{A2，A7}，{A5，A7}，共6种. 所以P(B)＝＝. 二、结论应用要规范 在解题中，我们要用到教材中的公理、定理、推论等，一定要结合公理、定理的叙述，严格对照题目条件，每一步推理要有理有据，规范作答，不要漏掉条件；另外，对一些教材中没有出现的“小结论”，应用时要作铺垫. 例3　如图所示，在直三棱柱ABC—A1B1 C1中，AB＝BB1，AC1⊥A1B，D为AC的中点. (1)求证：B1C∥平面A1BD； (2)求证：平面AB1C1⊥平面ABB1A1. (2)因为AB＝BB1， 例4　已知抛物线方程为x2＝4y，过点M(0,2)作直线与抛物线交于两点A(x1，y1)，B(x2，y2)，过A，B分别作抛物线的切线，两切线的交点为P. (1)求x1x2的值； (2)求点P的纵坐标； (3)求△PAB面积的最小值. (2)由导数的几何意义知过点A的切线斜率为， (3)∵点P到直线AB的距离为d＝， 跟踪训练2　(2013·课标全国Ⅱ)如图，直三棱柱ABC－A1B1C1中，D，E分别是AB，BB1的中点. (1)证明：BC1∥平面A1CD； (2)设AA1＝AC＝CB＝2，AB＝2，求三棱锥C－A1DE的体积. (2)解　因为ABC－A1B1C1是直三棱柱，所以AA1⊥CD. 三、步骤书写要规范 在高考中，解答题的要求是“应写出文字说明、证明过程或演算步骤”.在解答题的解题步骤中，一定要计算过程明确，推理过程严谨，不可跨度太大而漏掉得分点. 例5　(2013·辽宁)现有6道题，其中4道甲类题，2道乙类题，张同学从中任取2道题解答.试求： (1)所取的2道题都是甲类题的概率； (2)所取的2道题不是同一类题的概率. 用A表示“都是甲类题”这一事件，则A包含的基本事件有{1,2}，{1,3}，{1,4}，{2,3}，{2,4}，{3,4}，共6个，所以P(A)＝＝. 跟踪训练3　(2013·天津)已知函数f(x)＝－sin＋6sin xcos x－2cos2x＋1，x∈R. (1)求f(x)的最小正周期； (2)求f(x)在区间上的最大值和最小值. (2)因为f(x)在区间上是增函数，在区间上是减函数. 跟踪训练4　(2013·福建)某工厂有25周岁以上(含25周岁)工人300名，25周岁以下工人200名.为研究工人的日平均生产量是否与年龄有关，现采用分层抽样的方法，从中抽取了100名工人，先统计了他们某月的日平均生产件数，然后按工人年龄在“