【步步高】203-2014学年高中数学 第二章 §2.2.2对数函数及其性质(一)课件 新人教A版必修1.pptVIP

2.2.2(一) 2.2.2(一) 填一填·知识要点、记下疑难点 2.2.2(一) 研一研·问题探究、课堂更高效 2.2.2(一) 练一练·当堂检测、目标达成落实处 函数y＝logax(a0， (0，＋∞) 且a≠1) (0，＋∞) (1,0) (0，＋∞) (－∞，0) [0，＋∞) (－∞，0] x轴 R 动画展示 2.2.2(一) 2.2.2(一) 填一填·知识要点、记下疑难点 2.2.2(一) 研一研·问题探究、课堂更高效 2.2.2(一) 练一练·当堂检测、目标达成落实处 2.2.2　对数函数及其性质(一) 【学习要求】 1理解对数函数的概念； 2掌握对数函数的性质； 3了解对数函数在生产实际中的简单应用． 【学法指导】 通过画函数y＝log2x和y＝x的图象，观察其图象特征及由图象归纳函数的性质，体会到类比、由特殊到一般等方法的广泛性，进一步培养数形结合思想，养成善于观察、归纳的好习惯. 对数函数的定义：一般地，我们把叫做对数函数，其中x是自变量，函数的定义域是问题情境：某种细胞分裂时，得到分裂个数t是分裂次数n的函数，可以用指数函数表示为t＝2n，反过来，如果知道分裂后的细胞个数也可求出分裂的次数n，即n＝log2t，而且对于每一个细胞个数t，有唯一的分裂次数n与之相对应，因此n是关于t的函数．习惯上仍用x表示自变量，y表示它的函数：即y＝log2x.这就是本节我们要研究的对数函数． 探究点一　对数函数的概念 问题1　考古学家一般通过提取附着在出土文物、古遗址上死亡物体的残留物，利用t＝(P为碳14含量)估算出土文物或古遗址的年代t.那么t是P的函数吗？为什么？ 问题3　判断一个函数是不是对数函数的依据是什么？ 例1　求下列函数的定义域： (1)y＝logax2；(2)y＝loga(4－x)；(3)y＝loga(9－x2)； (4)y＝log2(16－4x)． 跟踪训练1　求下列函数的定义域： (1)y＝log3(1－x)；(2)y＝；(3)y＝log7； (4)y＝. 问题3　你能根据函数y＝log3x及y＝logx的性质，归纳出函数y＝logax(a＞0且a≠1)的性质吗？ 例2　求函数y ＝log2|x|的定义域，并画出它的图象． 跟踪训练2　函数f(x)＝的图象和函数g(x)＝log2x的图象的交点个数是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 例3　比较下列各组数中两个值的大小： (1)log23.4，log28.5；(2)log0.31.8，log0.32.7； (3)loga5.1，loga5.9(a0，a≠1)． 小结　比较两个同底数的对数大小，首先要根据对数底数来判断对数函数的增减性；然后比较真数大小，再利用对数函数的增减性判断两对数值的大小．对于底数以字母形式出现的，需要对底数a进行讨论． 跟踪训练3　设a＝log3π，b＝log2，c＝log3，则 (　　) A．a＞b＞c B．a＞c＞b C．b＞a＞c D．b＞c＞a 1.下列不等号连接错误的一组是(　　) A．log0.52.2log0.52.3 B．log34log65 C．log34log56 D．logπelogeπ 2.函数f(x)＝的定义域为________． 3.求下列函数的定义域： (1)y＝loga(ax－1)(a＞0，且a≠1)； (2)y＝log(x－1)(3－x)． 1.在对数函数y＝logax(a0，且a≠1)中，底数a对其图象的影响．无论a取何值，对数函数y＝logax(a0，且a≠1)的图象均过点(1,0)，且由定义域的限制，函数图象穿过点(1,0)落在第一、四象限，随着a的逐渐增大，y＝logax(a1，且a≠1)的图象绕(1,0)点在第一象限由左向右顺时针排列，且当0a1时函数单调递减，当a1时函数单调递增． 2.比较两个(或多个)对数的大小时，一看底数，底数相同的两个对数可直接利用对数函数的单调性来比较大小，若“底”的范围不明确，则需分两种情况讨论；二看真数，底数不同但真数相同的两个对数可借助于图象，或应用换底公式将其转化为同底的对数来比较大小；三找中间值，底数、真数均不相同的两个对数可选择适当的中间值(如1或0等)来比较. 定义域 值域 单调性 在(0，＋∞)上是增函数 在(0，＋∞)上是减函数共点性 图象过点，即loga1＝0 函数值 特点 x∈(0,1)时， y∈； x∈[1，＋∞)时，y∈ x∈(0,1)时， y∈； x∈[1，＋∞)时， y∈ 对称性 函数y＝logax与y＝x的图象关于对称 2.对数函数的图象与性质 定义 y＝logax (a0，且a≠1)底数 a1 0a1图象 答　t是P的函数． 因为