人教版小学三年级“翠鸟”练习设计.docVIP

《翠鸟》练习设计 【应知应会】　　　1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。　　　2．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。　　　3．学会本课的生字新词。能联系上下文理解课文中的一些词语。　　　4．朗读课文，背诵课文第一至第三自然段。　　【重点难点例析】　　　重点：抓住描写翠鸟外形和活动特点的词句，理解课文内容，学习作者的观察顺序和观察方法。　　　例如，“翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。”这句话表现了翠鸟行动迅速而又敏捷的特点。翠鸟在“疾飞”与“轻停”的联系中，“敏捷”便显露出来。这里一是讲翠鸟飞得低而快，二是讲停得急而快。　　翠鸟捉鱼本领与它的外形的关系，是学习的难点。在学习翠鸟捉鱼过程的内容时，我们要联系它的外形。例如，翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动”注视着水面？那是因为它有一双能“紧紧地抓住苇秆”的小爪；翠鸟为什么目光“锐利”？那是因为它有一双“透亮灵活”的眼睛；翠鸟为什么在疾飞中能叼起小鱼？与翠鸟长着一张“又尖又长”的嘴有直接关系。翠鸟的捉鱼本领不只是因为身体某一部分有特点，而是由于它外形各部分特点整体发挥作用的结果。　　【课课练】　　　A　组　　一、看拼音写词语。　　　　j0 f5i 　　　　h8 s8 　　　 　f) b) 　　　ch8n sh1n　　　（　　　） 　　（