浅论高职院校就业指导工作的研究与实践.docVIP

　　浅论高职院校就业指导工作的研究与实践 　　[ 论文 关键词]高职院校就业指导就业心理 　　[论文摘要]高职毕业生的就业状况和就业率直接影响着学校的生存与 发展 ，实现大学生顺利就业是构建和谐社会的重要内容之一。高职院校通过建立一支专业化、高素质的就业指导工作队伍，有计划、分阶段、分步骤地进行就业指导工作，可以保证学校就业指导工作有序、有效地进行。 　　就业率是高职发展的着力点。目前，我国高职院校学生就业指导工作普遍存在的问题是：组织机构不健全，就业经费投入偏低，就业工作指导服务队伍综合素质不高，指导就业的方法单一，学生的就业工作处在被动应付状态。实现大学生顺利就业是各高职院校义不容辞的责任，是构建我国和谐社会的重要组成部分。为此，各高职院校在加强校企合作以提高人才培养质量的同时，必须进一步强化就业指导工作，完善高职院校的就业指导工作体系，以营造学校招生就业工作“进口顺，出口旺”的大好局面。以下是我院的有关经验和做法。 　　一、增加投入，建立健全就业指导机构并加强就业指导工作人员的培养 　　不断完善大学生就业指导机构，建立和完善大学生就业指导中心，配备专业化、专家化、高素质的就业指导人员，是高职院校做好学生就业工作的前提条件。我院经过多年的实践与探索建立了一支专兼结合的高素质的就业指导工作队伍，健全了学院就业指导工作机构。学院主管院领导直接负责全院学生的就业工作，学院就业办公室负责就业指导工作具体计划的制订与实施；每个系设立由系主任为组长的就业工作小组，具体指导本系的学生就业指导工作；每个专业团队的负责人、专职辅导员和班主任负责所在专业、班级的就业指导，形成遍布每个班级的就业指导工作 网络 ，能够全天候地为学生提供针对性强、个性化系列化、贯穿大学生活全过程的就业指导。学生就业工作的有效开展，提高了我院学生的市场竞争能力和就业适应能力，使我院毕业生一次就业率连续五年都在95％以上。 　　目前，高职院校的一些就业指导人员由非专业人员担任，而学生就业指导人员普遍把精力和时间放在档案、户口转移、鉴定毕业生就业协议书、办理报到证等繁琐的工作上，就业指导工作的内容也以择业、面试技巧、推荐学生就业为主，不能很好地指导学生进行职业生涯规划。实际上，作为一名专业的就业指导教师，至少要具有以下几项基本的能力：职业发展理论、个人和团体的咨询技巧及分析能力等。根据国家职业资格鉴定统一培训教材《职业指导应用基础》的要求，职业指导人员应该掌握职业态度、行为规范、职业指导与职业心理、素质测评、人力资源开发与就业、政策与法规、 计算 机操作及基础知识等方面的知识。因此，高职院校要加强就业指导工作，就要切实从提高就业指导人员的素质和能力抓起。我院高度重视各级就业指导教师的选拔和培养，有计划地组织就业指导人员分批参加广西壮族自治区劳动厅举办的就业指导培训班，进行系统培训学习并考取职业指导师证。同时，规定就业指导人员每年必须定点定期到 企业 及用人单位进行锻炼和学习，广交朋友，了解社会需求，收集就业信息，为建立学院就业信息库提供数据和信息。 　　二、就业指导工作从新生抓起，贯穿于学生大学生活的始终 　　目前，一些院校仍然认为毕业生就业只是最后一个学期的事情，并将就业指导工作安排在整个教学计划的最后一个学年，称其为“毕业生就业指导”，只针对应届毕业生，与非毕业班学生无关。这种阶段性的就业指导观念已经不能适应目前的大学生就业指导工作。大学生的就业指导应贯穿于整个大学 教育 过程。 　　对于刚经历过高考的大一新生来说，升学竞争已经不再是眼前的头等大事，取而代之的将是三年以后的就业竞争压力。但是，大学新生刚刚从高考的紧张状态中解脱出来，思想上容易松懈，产生放松学习的现象。针对这种情况，学校应该让学生紧绷就业这根弦，端正学习态度，把“兴奋期一困惑期一调整期一稳定期”的时间尽可能缩短，帮助新生尽快完成从中学生到大学生的转变。这个时期，学校可以以多媒体专题讲座、现场演示及新老同学座谈交流等形式开展专业教育，帮助新生培养学习兴趣，初步规划自己的职业生涯，激发新生的求知欲。专业教育至少应包含以下几方面的内容：本专业发展前景、 经济 发展对本专业的市场需求情况、本专业历届学生的就业情况与本专业的就业方向、本院本专业的教学条件和办学实力、本专业的能力构成及开设课程、本专业的学习要求和学习方法等。通过专业教育，使新生对所学专业、大学期间发展方向、职业定位等基本上有了一个大致的了解，从而制定自己切合实际的大学生活发展规划。 　　三、培养学生健康的就业心理 　　面对越来越激烈的社会竞争和就业心理压力的冲击，培养学生健康的就业心理，调整就业心态，为顺利就业做好心理准备，应是高职院校在开展就业指导工作中必须要妥善解决好的问题。为此，高职院校应做好以下几项工作：