八年级地理第6章第1节教案.docVIP

第六章 认识省级区域 第一节 全国政治文化中心——北京 教学目标： 知识技能 1.使学生了解北京的位置、面积等及自然环境特征，并能对北京的位置做出简要评价； 2.使学生了解北京的历史文化传统，掌握北京的城市职能和未来发展方向。 过程方法 1.培养学生的读图能力和分析、整理资料的能力； 2.使学生掌握了解一座城市的基本方法和思路。 情感态度价值观 通过本节学习，加深学生对祖国悠久历史、深刻文化底蕴的认识，进一步培养学生的爱国之情。 教学重点1.北京市的自然地理特征、历史文化传统和城市职能； 2.北京市的未来发展方向。 教学难点1.北京市地理位置的评价； 2.北京市城市建设中存在问题及解决措施。 课时安排：教学2课时 教学模式：“先学后教，当堂训练” 教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动 第一节辽阔的疆域 导入新课： 在上册书中我们学过了我国的行政区划，请大家回忆我国共划分几级行政区划？最高级别的有多少个？分哪几类？ 提问，学生回答。（略） 讲述：我国幅员辽阔，面积广大，为了经济发展和管理方便，共划分了三级行政区划，其中最高级别的共34个。分别为直辖市4个，省23个，自治区5个，特别行政区2个。那么，大家知道在这34个省级行政区中，政治地位最重要的是哪个吗？ 北京简称京，是我们中华人民共和国的首都。大家对北京了解多少？有谁去过北京？ 学生介绍。（略） 通过刚才几位同学