六年级(上)美术教案第11课劳动最光荣.docxVIP

课题第11课 劳动最光荣（1）教学时间教学目标知识与技能通过本课的学习，使学生感受人物在劳动中的动态美，激发热爱劳动的情感。教学 重点学习人物动态的画法。过程与方法了解劳动时的动态规律，初步学习画人物动态的方法。教学难点学习人物动态的画法。情感态度与价值观在创作中进一步提高学生的观察、表现能力。教具准备图片教法学法实践法、讲解法教学环节教学过程回 忆 交 流1.教师用录音机播放《劳动最光荣》的音乐，展示各行各业人们辛勤工作的画面。启发学生：(1)你们平时都参加过哪些劳动？需要使用哪些工具? 当时的心情怎样？(2)学生回忆并交流。 2.人类社会的进步离不开劳动人民辛勤劳作，大家通过劳动创造出举世的物质文明和精神文明，劳动是最为光荣。出示课题《劳动最光荣》。方 法 探 究1.欣赏作品《化干戈为农具》。师生讨论：（1）作品中的人物在干什么？?（2）画中人物的具有怎样的心情？你从哪些方面看出来的？（3）整张画给你怎样的感受？2.教师小结：在劳动时常常产生最典型和最美丽的动作瞬间。 3.研究体验。（1）动作模拟。请部分同学模拟《化干戈为农具》作品中人物动作。其他同学观察分析身体各部位的变化，寻找规律。 头部仰府如何变化？身体摆动如何变化？手臂起伏如何变化？教师结合图片以及学生表演，用简笔画画出人