教科版八年级〔上〕从众和自我.ppt

考考你： 王某曾是个品学兼优的学生，后来跟着几个无业青年沾上了抽烟、赌博的恶习，老师多次批评教育他，他却认为“跟着大家赌，才有好前途。”父母教育他，他就讥笑父母“太古板，赶不上时代潮流”。终于因参与赌博和吸毒，被公安机关拘留。 （1）是什么心理害了王某？ （2）这一心理对青少年成长有什么消极影响？ （3）从王某的经历中，我们应吸取什么教训？ * * 2011年3月11日，日本东北地区宫城县北部发生里氏9.0级特大地震，并引发海啸以及核危机。在核泄漏没有得到及时有效控制的情况下，一股吃盐防辐射的谣言在我国盛行，引发了中国的抢盐风波。 笑话一：一天，某人去买菜，看见街上有好长一条队伍，以为有便宜可以捞，便排在后面，一个多小时后，队伍转了一个弯，他发现前面有四个字：公共厕所！ 笑话二：某人走在街上，鼻子忽然出血了，于是仰起头来，旁边的人看见他仰着头，以为在找什么东西，于是就跟着仰头，又过了一会儿，更多的人仰着头往天上看，越来越多的人跟着仰头…… 葛优代言神州行广告词: 我选神州行卡,就象吃饭选饭馆,哪家人多我去哪家,听说全国有两亿人在用.神州行,我看行! 请同学们想一下:这些是一种什么行为? 什么是从众现象？ 人 人 人 从 从众的含义： 是指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉地与多数人保持一致的行为的社会心理现象。 “从众现象”：大家怎么认为，自己就怎么认为；大家怎么做，自己就跟着怎么做。 材料一：开始我坚持，后来看到大家讲的与我不一样，就怀疑自己的眼睛有问题，有点害怕自己是错的，最终放弃了自己的观点。 材料二：刚开始认为这首歌曲不好听，后来听见大家都在唱也觉得好听。 心理从众 材料一：开始我相信自己做的是对的，后来发现只有我一个人做的与别人不同，我就照他们的做了。 材料二：看见大家买这种资料，我也买这种资料。 行为从众 从众现象的表现 心理从众 行为从众 多数人怎么想，自己 就跟着怎么想 多数人怎么做，自己 就跟着怎么做 从众现象通过哪些方面表现出来？ 在我们的日常生活中，从众现象比比皆是。在学习习惯、业余爱好、消费方面和生活习惯等方面表现出来。 情景设疑 1、周末大扫除，两位同学扫完地后，将扫把从远处扔向卫生角，劳动委员看见后，默默地将扫把摆放整齐。两位同学看见后，羞愧地低下了头，在以后的劳动中将劳动工具整齐归位。 2、考试前，很多同学在教室里紧张地复习功课。小钟在进教室前还和同学说说笑笑，一进教室马上不笑了，并且悄悄地回到座位上，开始复习功课。 　　 根据以上的情境： 说说“从众”有什么作用？ 从众的积极作用： ①有助于完成群体目标； ②有助于增强个体内心的安全感和自信心； ③有助于学习他人的经验，扩大视野，修正自己的思维方式， 减少不必要的烦恼和误会等。 请同学们看P56“毛虫实验”，你也许会讥笑毛虫的呆板和愚蠢，但是，你有没有想过自己有时也会犯类似的错误？ 请你列举自己和同学的各种盲目从众现象，并分析其消极影响。 从众的消极影响（即危害）： ①阻碍个人的发展，如弱化自我意识，束缚独立思考，抑制开放、竞争、开拓和进取的意识，阻碍独立性的培养，窒息个性的发展，扼杀创新精神和创造力等。 ②影响到集体的事业。 ③更严重的是，不少青少年违法犯罪就是从盲目从众开始的。 实话实说 1、星期天，几个同学约你去网吧，这时你会—— 2、在班级工作中，有时班干部的意见明明有问题，但很多人赞成。这时你会—————— 3、大家一起讨论问题，你的观点与大多数人不同，但是正确的，这时你会———————— 4、课堂上老师的解题方法出现了错误，同学们都没有提出不同意见，这时你会—————— 消极影响 1、有助于完成群体的目标； 2、有助于增强个体的安全感和自信心； 3、有助于学习他人的经验等。 从众的双重影响 积极作用 1、扼杀创新精神和创造力，阻碍个人的发展； 2、影响集体的事业； 3、甚至会导致违法犯罪。 2、走向自主 ◆盲目从众的原因 ◆克服消极从众的方法（途径） 一天，农夫和他的儿子赶着驴，到市场上去卖。他们没走多远，遇见了一些在闲谈的妇女。其中有一个说：“瞧，你们见过这种人吗，有驴子不骑，却要走路。”农夫听了，立刻叫儿子骑上驴。走了一会，他们又遇到了一些老人，其中一个说：“现在的社会，根本不讲敬老尊贤。你们看那懒惰的孩子骑在驴上，却让他年迈的父亲在下面走，太不像样了。”农夫便叫儿子下来，自己骑了上去。他们继续往前走，遇到一群妇女和孩子。有几个人大声喊道：“你这个老头，怎么能自己骑在驴子上，而让那可怜的