2015-2016学年高中数学132三角函数的诱导公式(二)学案新人教A版必修4.doc

1.3.2《三角函数诱导公式（二）》导学案 【学习目标】 1．通过本节内容的教学，使学生进一步理解和掌握四组正弦、余弦和正切的诱导公式，并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简与三角恒等式的证明； 2．通过公式的应用，培养学生的化归思想，运算推理能力、分析问题和解决问题的能力； 【重点难点】 重点：诱导公式及诱导公式的综合运用. 难点：公式的推导和对称变换思想在学生 【学习过程】中的渗透. 【学法指导】 熟记正弦、余弦和正切的诱导公式，理解公式的由来并能正确地运用这些公式进行任意角的正弦、余弦和正切值的求解、简单三角函数式的化简 【知识链接】 1．利用单位圆表示任意角的正弦值和余弦值；____________________ 2．诱导公式一及其用途： ______________________________ ______________________________ ______________________________ 3、对于任何一个内的角，以下四种情况有且只有一种成立（其中为锐角）： 4、 诱导公式二： 5、诱导公式三： 6、诱导公式四： 7、诱导公式五： 8、诱导公式六： 三、提出疑惑 同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 【学习过程】 创设情境： 问题1：请同学们回顾一下前一节我们学习的与、、的三角函数关系。? 问题2： 如果两个点关于直线y=x对称，它们的坐标之间有什么关系呢？若两个点关于y轴对称呢？ ?探究新知： 问题1：如图：设的终边与单位圆相交于点P，则P点坐标为??? ，点P关于直线y=x的轴对称点为M，则M点坐标为??? ， 点M关于y轴的对称点N，则N的坐标为??? ， ?? ∠XON的大小与的关系是什么呢？点N的坐标又可以怎么表示呢？ ??  问题2：观察点N的坐标，你从中发现什么规律了？ ? 例1? 利用上面所学公式求下列各式的值： （1）??? （2）??? （3）???? （4） 变式训练1： 将下列三角函数化为到之间的三角函数： （1）??? （2）????? （3） 思考：我们学习了的诱导公式，还知道的诱导公式，那么对于，又有怎样的诱导公式呢？ 例2?已知方程sin(? ? 3?) = 2cos(? ? 4?)，求的值 变式训练2：已知，求的值。 【基础达标】 1．利用上面所学公式求下列各式的值： （1）?? （2） 2．将下列三角函数化为到之间的三角函数： （1）??? （2） 【学习反思】 【拓展提升】 1．已知，则值为（ ） A. B. — C. D. — 2．cos (+α)= —，α,sin(-α) 值为（ ） A. B. C. D. — 3．化简：得（ ） A. B. C. D.± 4．已知，，那么的值是 5．如果且那么的终边在第 象限 6．求值：2sin(－1110o) －sin960o+＝　　　　　　． 7．已知方程sin(? ? 3?) = 2cos(? ? 4?)，求的值。  4