教师用书20162017版高中生物第1章孟德尔定律第1节分离定律Ⅱ学业分层测评.docVIP

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  • 2017-05-09 发布于重庆
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教师用书20162017版高中生物第1章孟德尔定律第1节分离定律Ⅱ学业分层测评

孟德尔定律 第1节 分离定律(Ⅱ)学业分层测评 (建议用时:45分钟)[学业达标] 1.下列可以决定测交后代的种类及比例的是(  )亲本的基因型显性个体产生的配子隐性个体产生的配子待测个体产生配子的类型及比例【解析】 测交后代的表现类型及其比例可反映待测个体所产生的配子类型及其比例。【答案】 D2.一只基因型为Aa的山羊产生了800个精子理论上含A的精子比例为(  )B.1   C.1/2   D.0【解析】 基因型为Aa的山羊可产生两种不同类型的精子一种带有基因A另一种带有基因a并且理论上数目相等比例为1∶1所以理论上含A的精子比例为1/2。【答案】 C3.采用下列哪组方法可以依次解决①~④中的遗传问题(  )鉴定一只白羊是否是纯种在一对相对性状中区分显隐性不断提高小麦抗病(显性性状)品种的纯合度检验杂种F的遗传因子组成杂交、自交、测交、测交测交、杂交、自交、测交D.杂交、杂交、杂交、测交【解析】 自交是指基因型相同的生物个体间相互交配的方式可以是纯合体(显性纯合子或隐性纯合子)自交或杂合子自交;杂交是指遗传因子组成不同的生物个体之间相互交配的方式;测交是指杂种子一代个体与隐性纯合子之间的交配主要用于测定F的遗传因子组成也可以用来判断另一个个体是杂合子还是纯合子。由此看来①④要用测交可以用杂交而③应该用自交。【答案】 B4.人的ABO血型系统的血型及相应的基因型关系如下表所示。一

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