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品德与生活一年级下册——春天来了 春天的盛会（一课时） 蒲江县实验外国语小学：饶淑蓉 一、学情分析： 蒲江是国家级生态示范县，空气清新、四季分明，对于春天学生有许多直观的感知。我班的学生语言表达和接受能力都较强，经过一学期的学习，已经初步学会了小组合作，能和爸爸妈妈一起通过各种渠道收集资料。通过对本单元前三个主题的学习，学生对春天都有了一定的了解，已经不同层次获得并积累有关春天的知识经验。 二、教材分析： 《春天的盛会》是一年级下册第二单元《春天来了》的第四个主题。这个单元由四个主题组成：主题一，春天在哪里；主题二，我们播种春天；主题三，和春天一起玩；主题四，春天的盛会。通过这些主题的学习，要求学生观察春天，了解春天常见的动植物和人类的活动，充分感受春天的美；能种植植物，观察、记录植物的生长，能用实际行动爱护花草树木，保护和美化环境；在游戏中体验春天的美好和春天生活的乐趣；能用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情。 三、活动目标： 根据教材要求和学生实际，我拟订了以下活动目标： 1、能用自己喜欢的方式表达对春天的体验和喜爱之情，并能创造性地表现自己对春天的认识与情感。 2、在活动中体验创作的乐趣和成功感，发展想象力和创造力。 3、培养学生的小组合作意识。 第1条是重点目标。 四、活动准备： 1、收集与春天有关的文章、歌曲等。 2、自由分组，自主排练有关抒发对春天热爱之情的节目。 3、画春天的画贴在教室内，在窗台上摆放种植的植物。 五、活动过程： （一）导入新课 师：同学们，现在是什么季节？（春天） 师：你是怎样发现春天的？ 生1：星期一的中午我抬菜去伙食团，看见漂亮的玉兰花开了。我就知道，春天悄悄地来了。 生2：学校里的大树发出了嫩绿的小新芽，我就知道春天来了。 生3：放学的路上，我看见天上有两只小燕子飞来飞去。我想春天来了。 生4：春天来了，小朋友们都脱下了厚厚的棉衣在广场上快乐地放风筝。 生5：春天来了，小鸟在树枝上欢快地跳来跳去，唱着动听的歌儿。街上的行人都换上了五颜六色的衣服，在春天的阳光下走来走去。 …… （二）走进春天的盛会 1、3个小主持人走上讲台齐说：同学们，春天迈着轻轻地脚步悄悄地来到了我们的身边。今天，就让我们一起走进春天的盛会吧。 2、师：为了开好今天的盛会，我们要比一比，看看哪个小组声音宏亮、动作大方，是出色的小演员；又听得专心、遵守纪律，是文明的小观众。 3、主持人甲：请听诗朗诵《春姑姑》。 学生声情并茂地朗诵诗歌《春姑姑》。 4、主持人乙：多么美丽的春姑姑呀，她有一个谜语要考考你们，我说完以后，谁最先举手就请谁回答：千条线，万条线，落到河里，都不见。 生：雨。 5、主持人丙：沙沙，沙沙，你们听雨姑娘正在洒水玩呢。请听歌曲《小雨沙沙》。 10个学生表演唱歌曲。 6、主持人甲：多么调皮的雨姑娘啊！她还有两个小姐妹呢，请听诗朗诵《春妈妈的三个小姑娘》 4个学生分角色朗诵诗。 7、主持人甲：古诗是中华民族的文化瑰宝，里面有许多描写春天的，今天我们一起来欣赏其中的五首。 5个男生分别朗诵古诗：《绝句》《春思》《惠崇春江晚景》《咏柳》《春夜喜雨》 8、师：同学们，春天是百花盛开的季节，那你知道什么花最先开吗？ 生1：桃花。 师：桃花是粉红的，仔细看花的颜色和形状。 生2：梨花。 …… 师：小朋友都善于观察，你们说的这些花都是在春天开放的，但最先开放迎接春天的到来的花是它——课件展示迎春花，它的名字叫迎春花。 9、主持人乙：什么动物是在春天醒来的？ 生1：青蛙。 生2：蛇。 生3：小鱼和螃蟹。 生4：熊。 生5：松鼠。 师：孩子们真聪明，这些小动物在寒冷的冬天都在睡觉，春天来了，它们就从冬眠中醒来了。 10、师：下面我们来做个有趣的游戏：看画面，猜一个描写春天的四字词语。录象展示春暖花开的画面。 生1：百花争艳。 生2：春色满园。 生3：春暖花开。 生4：百花齐放。 师：同学们真能干。再看这幅图：鸟儿嬉戏、鲜花盛开的画面。 生：鸟语花香。 11、主持人丙：这个游戏真有趣，连春风也想来参加呢！请听诗朗诵《春风》。 男女生齐声朗诵诗歌。 12、主持人甲：温柔的春风姑娘给我们送来了一则谜语，看谁能猜出来：白肚皮，黑羽毛，尾巴像把小剪刀。捉害虫，保庄稼，还是一只报春鸟。 生：燕子。 13、主持人乙：同学们的声音把小燕子都吸引来了。请听歌曲：《小燕子》。 两名学生表演唱歌曲。 14、主持人丙：看着飞来飞去的小燕子，听着它快乐的歌声我们知道春天来了。请听诗朗诵《春天来了》。 两名学生朗诵诗。 15、主持人甲：请听歌曲《春天在哪里》 10名学生表演唱歌曲。 16、主持人乙：下面我们来做个游戏：开火车说描写春天或带有春字的词语，看谁能将火车开得最远。 生1：春天 生2：春和景明 生3：鸟语花香 生4：春风 …… 师：有3个同