杨树之歌教学设计.docVIP

《杨树之歌》教学设计 〖教学目标〗　　1．通过学习，感悟树木与人类生活的密切关系，从而爱护树木，保护环境。　　2．认识7个生字，正确书写9个字，能找出自己书写中形体较美的字。　　3．在感悟诗意的基础上，能有感情地朗读诗歌；会背诵全诗。　　课前实践活动：观察身边环境中喜欢的树木，听一听风吹树木发出的声音，画一画喜欢的树木的样子；收集树木的图片。　　??? 〖教学过程〗　　一、引导交流，启动情感。　　1．教师用实物投影仪投影学生画的画，请一两位学生介绍自己喜欢的树，教师引导学生说清楚喜欢的树长在哪里，长得什么样，为什么喜欢它。　　2．小组交流活动：我喜欢的一棵树。　　3．配合优美的乐曲，教师课件出示插图导入新课，用甜美的声音朗读《杨树之歌》。 　　二、整体感知，自主识字。　　1．初读诗歌。要求：用自己喜欢的方式读读诗歌，读准字音，读通诗歌。　　2．学生自由展示，教师听读正音，相机引导认字。要求：选读自己读得最流利的小节，可以个人读，也可以合作读。 　　三、品赏朗读，体验意境，领悟情感。　　（一）品赏第1小节。　　1．教师语言渲染：“杨树长在蓝蓝的天底下，他们的根扎在绿色的大地上，多么像一位位精神抖擞的小伙子哟！你们听，他们在风中唱起了歌。”　　课件展示杨树摇头晃脑边笑边唱的动画形象。　　读一读第1小节，读出杨树的快乐心情，怎么快乐就怎么读。