氯气与水的反应教学设计.docVIP

教学设计 课 题 氯气与水的反应 课型 探究性课 授课教师 陈姗姗 教材版本 人教版高一上册 章节 第四章第二节 学生情况（分析） 前一节课中初步让学生了解了氯气的一些物理与化学性质，这节课是基于上节课的学习的一个继续，继续探讨氯气与水反应的一个化学性质，由于前一节课中从氯气与金属，氢气的反应所呈现的化合价对本节课的学习具有启示作用。 教学内容 (分析处理) 本节课的处理是先通过上一节的氯气性质的引入来进行新课的学习，这样增加了学生学习的熟悉感同时能够将知识串联起来，设计递进性提问来引发学生的思考---氯气能否溶于水，氯气溶于水后会不会跟水发生反应，接着提出假设进行实验的探究。在实验探究过程中注意以学生为主体，让学生根据提出的问题，进行方案的设计，在进行论证。从而得到预期的结果，根据结果再进一步引发学生对性物质的探讨。从而得到了氯气跟水发生反应的方程式，完成了教学。 教学目标（设计） 1、知识技能：掌握氯气与水反应的实质及工业制取漂白精的原理，了解次氯酸的性质。 2、过程方法：通过实验，观察分析，探究原因，培养学生的观察能力和发现问题解决问题的能力 3、情感态度：激励学生要敢于发现问题，解决问题，在探索过程中体会成功的喜悦，同时让他们了解到合作的精神。 ●教学重点、难点 本节教学重点：氯气的化学性质。 本节教学难点：氯气与水反应 教学方法（策略）（设计） 探究性实