沪三下教案搭配2.docVIP

资源信息表 标 题: 《搭配》 关键词: 三年级数学、新教材第六册、搭配 描 述: 1. 能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配； 2. 通过观察、实践等数学活动，培养学生有序地思考，渗透数学建模思想； 3．通过学习，提高学生倾听与交流的技能。 教学重点：对不同的事物进行组合搭配，培养学生有序地思考。 教具准备：多媒体课件与学具 学 科: 小学三年级/数学第六册/第六单元 语 种: 汉语 媒体格式: . 学习者: 学生 资源类型: 文本类、视频类素材 教育类型: 小学教育三年级 作 者: 唐连青 单 位: 上海市三新学校 地 址: Email: Sppsppspp2003@163.com 搭 配 上海市三新学校 唐连青 教学目标： 能借助画图、连线等方法对不同的事物进行组合搭配。 通过观察、实践等数学活动，培养学生有序地思考，渗透数学建模思想。 3．通过学习，提高学生倾听与交流的技能。 教学重点：对不同的事物进行组合搭配，培养学生有序地思考。 教具准备 多媒体课件与学具 教学过程： 一、创设情境 1．导入 师：今天老师想与每位小朋友握一次手！（进行无序重复地握手，学生有意见,觉得不公平） 师：谁能帮老师想个办法，做到既不重复，又不遗漏呢？ （生：一组组，一排排…这样握就很有序，不重复也不会遗漏！） （板书：有序思考） ???　2．揭题 师：这节课我们就用有序思考的方法来研究搭配——板书（搭配） 师：看了课题以后你想到了什么？（词语搭配，角色搭配，数字搭配，衣服搭配…….） 师：这是小朋友心目中的搭配，今天我们主要研究两类事物的搭配。 二、主动探究 活动(一)服装搭配 师：李红今天可高兴啦！她要去活动中心参加科普节活动，她想穿得漂亮些。（多媒体出示：绿上衣、蓝上衣、黄裙子、蓝裙子、绿裙子。） 要求:一件上衣配一条裙子,想一想最多有几种不同穿法? 先让学生摆一摆,然后交流汇报。 小结：从不同角度有序地去思考，得出来的种类是一样的。 （板书：2 3 6） 师：李红可能穿哪套衣服呢？（点击课件） 活动(二)早餐搭配 师：李红确定服装之后,准备吃早餐。看看她妈妈为她准备了什么？ ①多媒体出示：牛奶、豆浆、面包、饼干、蛋糕、馒头。 ②师：有几种搭配的早餐？你是怎样想的？（要求是饮料和点心各选一种） （板书：2 4 8） ③再添上一种饮料与一种点心，该有几种搭配，怎样想的？ ??④师：从中你发现什么规律？（师生共同探索得出规律） 活动（三）路线搭配（验证你发现的规律） 师：李红吃过早餐先到学校，再与辅导员老师一起去活动中心。 多媒体出示： 要求：看谁能用最快的方法确定有几条路线？哪几条？ （板书：4 3 12） 归纳小结。 三、巩固练习 活动（四） （1）我们一起来看看的课程表。 时间 星期六 星期日 8：30——10：00 美术班 10：10——11：40 乐器班 13：30——15：00 书法班 如果想周六、周日各上一个兴趣班，可以有几种搭配呢？ 4 李红家 学校 活动中心