大学理念的国际比较及其启示.pdfVIP

誊 ： 鋈 萎 薯、iiji毫譬。誊 0量 一 l薯 j 一 … j： i教育理论研究 囊 ll 一 0篓。 大 学 理 念 的 国 际 比 较 及 其 启 示 耿海洋 (淮阴工学院 思政部 ，江苏 淮安 223003) 摘 要：大学理念是大学的灵魂 ，大学理念是随着时代发展而不断适应并逐步引领的，逐步形成了教学、科研、服务引领 社会发展和国际交往等大学理念。文章通过对西方大学理念历史发展阶段的回顾，从大学功能角度探讨西方大学理念的发展 演变。对于建构我 国新时期大学理念具有积极意义。 关键词：大学理念 大学功能 历史演变 自20世纪90年代 中期以来 ．人类社会正在快速进入 以 识作为大学 目标 ，将大学从一个纯粹的教学机构改造为教 政治多极化、经济全球化、文化多元化和信息网络化为主要 学与科学研究相结合的机构 ，科学研究开始在大学中占据 特征的崭新时代 。21世纪是～个充满机遇和挑战的世纪 ，人 核心地位。 类社会正面临严峻的挑战和深刻的变革。在这样的时代背 第三阶段：是从美 国内战，以 《莫里尔法案》的颁布，并 景下 ，大学面临 “大学危机”的挑战…，其中最大的挑战之一 开设大量的 “赠地学 院”为标志开始，一直到2O世纪中后期 ， 就是大学应当确立或选择什么样的大学理念。加强对大学 主要倡导大学教育与学术研究 、社会实践的紧密结合。这一 理念的研究 。建构新时期我 国的大学理念，对我国大学 的改 阶段的代表人物范海斯确立了大学必须为社区或社区服务 革和发展具有重要意义。 的理念，认为教学科研和服务都是大学的主要功能。他认为 一 、 世界大学理念的历史溯源 大学有知识和人才的优势，以为社会服务为出发点，将大学 在世界大多数文明里 (中国当然不例外)，很早的时候 教学 、科研和服务等功能有机统一。 就有了高等教育机构 ，比如 ，古希腊有哲学先圣柏拉图执教 第四阶段：大学大学不仅是一个教育 、科研机构、服务 的Akademia，也就是后来人们所说的 “学园”。中国有 “太学”、 和引导社会发展的机构，还是一个国际合作和 国际交往机 “国子监”等高等教育机构 ，后来还有 “四大书院”。这些机构 构。大学的国际合作和交往理念是21世纪世界各国大学的 虽然对人类文明作出了重要贡献 ．但都不是我们今天所说 新理念之一_2]。20世纪中后期至今 ，大学理念在经过近一千 的大学的直接来源。我们今天看到的大学不是来源于古典 年的变化后 ，依然不断丰富、完善和创新。现代大学理念在 时代，而是来源于 中世纪