三年级-第二单-小摄影师.pptVIP

很懂礼貌 亲爱的高尔基同志： 我是一名少先队员。我想给您照张相，贴在我们的墙报上。请您让他们放我进去。我照完相，立刻就走。 会想办法 仔细观察，看它的表达形式有什么特点？ “是你扔的纸团吗？”高尔基问。 “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。 人物对话“提示语”有的在后；有的在中间。其实我们最常见的是提示语在前边。这样变化提示语的位置，就避免了在写作时表达方式的单一。今后我们写对话时，也要运用这种写法。 “来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。  “是的。”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！” 动作 语言 请大家再读读文章的1-5自然段，看看你还能从哪些细节揣摩到他们的内心活动。 同学们，想想高尔基看到了这个纸团后，心里会怎么想呢？ 小男孩对高尔基的崇敬和见到高尔基后的激动与惊喜 他仔细打量着高尔基，咧开嘴笑了，然后用手指了指沙发，说：“请您坐在这儿看报纸。” 高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基侧过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起来。 “你怎么了？”