记叙文开头结尾写法指导.ppt

开头常见的毛病： 1．千篇一律，格式固定； 2．拐弯抹角，离题千里。 例子： 3、 我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。 ——《书趣》 4、我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。 ——《 善待贫困》 1、自然景色描写式 这是一个小小的山村，小小的山，小小的河，小小的房子，还有村前村后多得数不清的桃树。 ——《桃红又是一年春》 2、人物外貌描写式 五十二双眼睛盯着教室那扇棕色的门，铃声响处，门被轻轻推开，进来一位年轻的老师，瘦高个，短发，浅格子衬衫，分外精神，他捧着一大叠作业本，就好象拥抱着金色的丰收的希望。只见他抬头向同学们扫视了一眼，然后快步走向讲台。 记住这一天。我们送别了迷茫，我们走向 了自强：记住这一天，我们不再畏惧风雨，我 们万众一心：记住这一天，我们昂首阔步，我 们迈向新时代。 (《记住这一天》)后记) 结尾处的后记，是议论抒情的点题．起到了画龙 点睛的作用，且每一小句分别与上文相照应。小作 者能跳出个人生活的小圈子，将视野放大，心胸放 宽，用他的心装下了中华民族的喜怒哀乐，从广博 的角度，从历史的深度，记下了一个个令我们无法 忘记的“这一天。光从这点上说，本文就令人叹服。 我猛然醒悟：舍弃是一种智慧!梧桐你用一种宁 静和虚空的玄妙，服从自然而又抗争自然，畏惧 自然而又洞悉自然!梧桐你早早地落叶,其实不是 妥协，不是退缩，而是早早地积蓄来年生长的力 量! 　　看着满地的落叶，我仿佛听到了你潜滋暗长 的声音! (《其实并不是这样》结尾) 作者从深秋中梧桐落叶的自然现象出发，从 一次突然而来的狂风对梧桐的影响人手，写出了 梧桐懂得舍弃的道理。此处结尾，卒章显志， 升华了主题 * 初二语文组小作训练一 元代乔梦符提出作文“六字诀”： 凤头 猪肚 豹尾 ：文章开头要像凤头一样美丽动人 ：中间要像猪肚一样丰满充实 ：结尾要像豹尾一样警策有力 那么，什么样的开头是好的呢？ 文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准，主要看它： 1、是不是文章的有机组成部分 2、能否为文章的内容和中心服务 3、能否吸引读者读下去 一、开门见山法 二、引用法 三、描写法 四、抒情法 五、设问法 六、设疑法 一、开门见山法 所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当落笔扣题入题的一种写法，总领全篇，纲举目张 ，给人简洁明了的感觉。 例子： 1、我对老师总是很敬佩，他们在自己的岗位上，用自己的心血培养着下一代。而在教过我的小学老师中，数学老师陈文忠是我最为敬佩的一个，特别是他那双藏在黑边近视镜后面的严厉、敏锐，有时又显得温和的眼睛，更让人难以忘怀。 ——《老师的眼睛》 2、我与父亲不相见已二年多了，我最不能忘记的是他的背影。 ——《背影》 二、引用法 开头引用警句、名言、诗句、歌词或俗语、谚语、典故等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。 例子： 1、 “说稀奇，真稀奇，班长有个怪肚皮。这个肚皮真滑稽，愿痛愿好有秘密。”——这是近来流传在我们班上的一段顺口溜，说起这段顺口溜的来历，还有两个小小的故事哩！ ——《班长有个“怪肚皮》 2、 “人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。” ——《人民的勤务员》 3、人们都说：“桂林山水甲天下。”我们乘着木船荡漾在漓江上，来观赏桂林的山水。 ——《桂林山水》 三、描写法 描写人物外貌、动物外形、建筑外观或周围环境，给人留下鲜明印象，渲染气氛和抒写情感。 大雪山在四川省的西部。那里没有人烟，没有花草树木，连条山路也没有。一年四季，山上都覆盖着厚厚的雪。夏天，别的地方热得摇蒲扇，大雪山还是白雪纷纷，寒风刺骨。 ——《大雪山》 四、抒情法 开头就抒发情感，以情感人。 1、“别了，我爱的中国，