前卫之歌(教学设计与说明)要点.docVIP

《品德与社会》（上教版）四年级第一学期第三单元 《10、前卫之歌》教学设计说明 一、教材分析 《前卫之歌》是上教版《品德与社会》学科四年级第一学期第三单元《人地和谐》中的第三篇课文。这一单元主要是让学生探究人与自然的关系，初步了解人地和谐才能发展的硬道理。本课共分三个部分：1、了解循环经济及其优越性；2、通过探究了解过度开发的危害性，知道发展与环保必须兼顾；3、培养与自然和谐共处的良好习惯。教材着重于让学生了解什么是循环经济，以及循环经济的优越性和过度开发的危害性，从而知道发展与环保必须兼顾。帮助学生从小养成注重环保的好习惯。 二、学情分析 课前，我通过调查发现，大多数的四年级学生通过电视、广播等媒体都曾经听说过“循环经济”和“走可持续发展道路”等名词，但是对其本质与意义还不甚了解。他们对于当前农业与工业的发展知之甚微，即便知道也只是比较粗浅表层的认识。只有人与自然的和谐协调长期共存，才能保证经济和社会的健康发展等严肃的话题，对于四年级学生，学习上的确有一定的难度。但是我发现本班学生都非常热爱大自然，具有较强的环保意识。因此，在教学设计中，我力图将教材中比较深奥的教学内容转换为学生通俗易懂的教学内容，同时通过增加学生感兴趣的教学素材来调动起学生探究、了解循环经济的积极性，激发起学生保护生态环境的强烈的责任感。 三、教学目标制定 1、了解我国发展循环经济带来的可喜变化。