王艳小怪物详案1.doc

小熊一家和吵吵闹闹的怪物们 市市直机关第二幼儿园这样大家都1）走在弯弯曲曲的小路上，走了好长好长时间，又累又饿。2） 师：突然他们看见远处有一家会？，高兴极了赶紧跑过去。，还没有声音， （课件3）看看它们看到了什么？这么多好吃的，4） （1）哐哐~哐”的声音：一看到有人吃的，就一下子涌了进来。5)数数看，大班的小朋友，一下子就数对了/数数，这样按照顺序一个一个的数就不会错了 仔细看一看，这些小怪物有什么不a、哦，有的小朋友说角不一样。 师：哪里的角，头上的不一样了？哪些怪物的头上有角。，怪物的头上有角，其他的小怪物头上没有角，刚才我们发现，小怪物头上的角不一样，有的小怪有角，有的小怪物没有角b、谁还能向他这样说一说你的可真亮，细细的胡子都发现了。些小怪物有胡其他的小怪物胡子。一个新：胡子不一样，有的小怪物有胡子，有的小怪没有胡子。 c新的发现？不一样了？，小怪的颜色，那我们能不能像刚才这样，他们的颜色？一种颜色说，？有的小怪是绿色的，的小怪物是绿色的吗？，哦，有的小怪物不是绿色的的小怪物是灰色的？，有的小怪物灰色的，有的小怪物不是灰色的；有的小怪身上有花纹，有的小怪物身上没有花纹d、再来找一找，小怪物们还有什么不一样的地方，仔细的看哦完整的说，有的小怪物脚上没穿鞋子的和穿黄鞋子的小怪物都是穿着鞋子的）e、小结：哦，小朋友，你们的眼睛可亮，观察得这么仔细，我们发现了这么多不一样的地方，有的小怪物头上有角，有的小怪物头上没有角有的小怪物胡子，有的小怪物没有长胡子；有的小怪身上有花纹，有的小怪物身上没有花纹有的小怪物脚上穿着鞋，有的小怪物脚上没有穿鞋。小怪物的呢。）看到一家可吓坏了，这可怎么办呢？如果猜对了，就放了他们，如果他们猜错了再惩罚他们小吓坏了的” 小朋友，你们想不想帮熊小弟一起来猜一猜？有了的，熊小弟更加有信心。 怎么玩呢，让我们一起来听一听。）你们可真棒，我们一定会积极地动脑筋，看看我们小朋友的厉害。游戏规则听清楚？要？的方法找？的方法提问吗？，提出的问题小怪物只能回答或者不是。了是吗？现在想一想，的主人到底是一个长得什么样子的小怪物，我们要提什么问题才能找到城堡的主人呢？试一试？ 有可能哦。怎么办？），要游戏规则，用提问的方法，来问一问吧城堡的主人吗？）问题行吗？让小怪物回答是或者不是？，听听小怪物怎么回答（）小怪物回答我们了，说明我们提问成功。真的回答我们了。没有找到城堡的主人，但是让我们知道了不是城堡的主人，我们把请走，剩下的小怪物——少了，我们就更容易找到城堡的主人了。 ？第二个刚才那样提问，和第一个一样的方法。 提问的，可以吗孩子们？听一听怎么回答，不是，我们也把他请走。剩下小怪物又变少了城堡主人就在这里面。，你们看，刚才我们只对着小怪物提问，提问一次，只能一不是城堡主的小怪物，这样一个一个的，太慢了小怪物也不耐烦了能不能提一个问题，可以不是城堡主的小怪物？ 我们刚才的发现，的这些小怪物有什么不一样？主人到底长得什么样子？提什么问题呢？ 师：第一个就有人这样问，你动脑筋了哦，用到了我们刚才的发现。这个问题可以吗？回答是或者不是？应该怎么问才能回答是或者不是？试一试吗？帮他来问问？，刚才的问题，我们问长角的问不角，小怪物们没法回答了，先问一问长着角好吗？的主人是长角的？这样问？我们来小怪物是怎么回答的自己鼓鼓掌。把我们谁请走？把头上没有角的，只提了一个问题，就请走了好多只小怪物，下的更少了城堡的主人就找到了。来看看，头上有角的小怪有什么不同的地方，的主人除了头上有角，还呢？能不能像刚才那样提问？这只头上有角的、没有胡子的、穿着鞋子的没有的就是城堡的主人啊。小朋友在你们的帮助下，城堡的主人找到了，小熊一家可高兴了他们感谢肯积极动脑筋的小朋友，你开心吗？也会让我们获得快乐。获得的经验8、9） 师：城堡的主人也很开心 2、猜礼物（课件10） ：城堡主人过，们还送给来帮城堡主人找一找吧。说，和刚才一样，也是用提问的方法，他们也只回答是或者不是，但是这次他们提高了，只给我们提问的机会，只有次哦。，我们应该怎么问，才能更快的找到礼物。 看一看，这些有什么不一样的地方？……盒子有丝带，有的没有；有的盒子是红色的，有的不是红色的；有的盒子是绿色的，有的盒子不是绿色的；有的盒子是花的，有的盒子不是花的；有的盒子是的，有的盒子圆柱的；有的盒子是大的，有的盒子是小的）还有有新的发现，现在把你的发现记在心里，直接来提问礼物的盒子是什么样子的呢？3、小结：礼物盒里到底是什么礼物，想不想？我们回到活动室里打开看一看。 小熊一家，还帮城堡主人找到了生日礼物，相信以后问题和困难的时候，我们也会动脑筋想办法，只要我们，就一定会有办法的，是不是？