任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_121944.doc

一、自我分析 对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部 （组织） Ｓ　优势 Ｗ　劣势 1、热爱教育事业，愿为教育奉献自己的全部力量。 3、从事一线教学工作20多年，具有一定的教育实践经验。 3、不断坚持学习，追求进步，探索教育教学理论。 1、学校只有我从事物理教学，交流与比较对象相对较少。 2、电脑技术比较薄弱 3、教学与学习有时发生冲突，有应付的成分。 外部 （环境） Ｏ　机遇（庆幸条件） Ｔ　威胁（挑战） 每年的继续教育学习。 学校的理论学习和外出培训。 区组织的交流、分析、阅卷、培训。 中考的压力、社会的要求、不敢摒弃题海战术。 学习的机会较少，不太了解外面的世界。有点闭门造车。 有教学倦怠的现象，感觉心有而力不足 二、我的对策 Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 进一步转换教育教学观念，用最新的教育教学理论武装自己。 积极参加各类培训、学习、交流，他山之石可以攻玉。 将理论用于教学实践，在实践中检验，在学习中思考改进，然后再在教学中运用，多次重复，不断提升。 立足教学，认真备课，提前预设，精心教学，向45分钟要质量。课后反思总结，努力提高教育教学质量。 坚持学习，快速提升电脑技术，主动迎接挑战。 多与同事交流，多走出校门看世界，取长补短。 合理分配时间，将教学与学习融于一体。 Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 认真对待各类培训，进行分类总结。 抓住继续教育的机会，利用暑假时间提高自己的能力和教学水平。 快乐工作，克服教学倦怠，全身心投入教育教学工作。 多学习，多实践，在学习中提高，在实践中升华。