101实现全面建成小康社会的目标课件.pptVIP

学海导航 方法警示探究 主干知识梳理 疑难突破 课堂巩固训练 课后强化作业 典题导析 学 海 导 航 导 学 线 索 主干知识梳理 疑 难 突 破 探 究 提 示 典 题 导 析 [答案]　D [答案]　A 课堂巩固训练 第四单元 发展社会主义市场经济第四单元 第十课科学发展观和小康社会的经济建设 第1框实现全面建成小康社会的目标第十课 1．理解总体小康与全面小康的区别、全面建成小康的新要求，了解全面建成小康社会进程是不平衡的。 2．能够辩证地分析我国所处的发展阶段。 3．树立中华民族伟大复兴与和平发展的使命感与责任感。 一、从总体小康到全面小康 1．总体小康的实现 (1)时间：__________世纪末。 (2)特点：__________的、__________的、__________的小康。 2．全面小康的目标 (1)时间：__________。 (2)目标：成为工业化基本实现、__________显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民__________程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分__________权利、具有更高文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明作出更大贡献的国家。 自主提升 小康社会时间表 二、全面建成小康社会的新要求 1．经济________发展。转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、________明显增强的基础上，实现国内生产总值和________比2010年翻一番。 2．人民生活水平________。 3．________、环境友好型社会建设取得重大进展。 [答案]　一、1.?1?20　?2?低水平　不全面　发展很不平衡　2.?1?本世纪头二十年　?2?综合国力　富裕　民主二、1.持续健康　可持续性　城乡居民人均收入　2.全面提高　3.资源节约型 1．总体小康与全面小康的比较。 2.全面建成小康社会的新要求有哪些？ (1)经济持续健康发展。 (2)人民民主不断扩大。 (3)文化软实力显著增强。 (4)人民生活水平全面提高。 (5)资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。 探究问题1 提示：(1)该乡经济水平大大发展了，交通、通讯等基础设施大为改善，居民收入显著增长，生活水平大幅度提高。 (2)原因可以从经济、政治等角度分析。经济上：建立了以生产资料公有制为主体的多种所有制经济共同发展的基本经济制度；坚持改革开放；发展社会主义市场经济，等等。 探究问题2 提示：(1)如果翻一番，国内生产总值大约为80万亿元，城乡居民人均收入分别大约为4万元和1.2万元。 (2)近五年来，我国国内生产总值年均增长9.3%，城乡居民人均收入年均增长分别为8.8%和9.9%，翻一番的目标是可行的。 [例1]　二十世纪末，我国基本实现了小康，但还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。我国要实现从总体小康到全面小康是(　　) ①经济体制改革不断深化的必然结果 ②本世纪头二十年要实现的奋斗目标 ③我国所有制改革的必然要求 从总体小康到全面小康④实现现代化建设“三步走”战略第三步目标的重要步骤 A．①②　　B．①②　　C．②③　　D．②④ [解析]　我国要在本世纪头二十年，集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，这一奋斗目标也是我国实现现代化建设“三步走”战略的第三步目标，②④应选。 [例2]　《珠江三角洲地区改革发展规划纲要(2008—2020年)》指出，珠三角率先建成全面小康社会，初步形成科学发展的体制机制，自主创新能力明显增强，人民生活明显改善，区域城乡差距明显缩小。这表明全面建成小康社会(　　) 全面建成小康社会的新要求①要全面追求经济的增长速度 ②要贯彻落实科学发展观 ③要建立合理有序的分配格局，基本消除绝对贫困现象 ④要增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展 A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④ [解析]　①错误，全面追求经济的增长速度不符合科学发展观要求。 一、选择题 1．至20世纪末，我国人民生活水平总体上达到小康。对此评价不正确的是(　　) A．城乡居民的生活水平、生活质量明显提高 B．实现了由贫困到温饱的历史性跨越 C．国家的整体经济实力大大增强 D．是低水平、不全面、发展不平衡的 [答案]　B [解析]　总体上达到小康，人民的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。B项的说法只说明了贫困到温饱，未说明由温饱到小康，所以是片面的。 2．改革开放后，邓小平提出我国现代化建