苏教版语文七年级下册复习课件单元复习全册191页课件.ppt

语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 原驰蜡象 引无数英雄竞折腰 只识弯弓射大雕 略输文采 稍逊风骚 待到山花烂漫时 她在丛中笑 3．根据课文填空。 (1)山舞银蛇，____________，欲与天公试比高。 (2)江山如此多娇，________________。 (3)一代天骄，成吉思汗，________________。 (4)惜秦皇汉武，__________；唐宗宋祖，__________。 (5)毛泽东的《卜算子　咏梅》中描述春天到来时，梅花高兴的样子的句子是：________________，______________。 (6)毛泽东在《卜算子　咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是：______________，______________。 已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 对着 买 北方 名册 早晨 只、仅仅 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 C 5．毛泽东的《卜算子　咏梅》的原稿中有“梅也不争春”，后来改“梅”为“俏”，对于这一改好在哪里，以下理解不正确的一项是( ) A．隐去“梅”字，使全词处处写梅而字字无梅，收到“不著一字，尽得风流”的艺术效果。 B．改“俏”字以后，两个俏字相连，使上下片衔接更紧凑，音韵更和谐。 C．用“俏”字体现梅花比其他花卉更美丽、娇艳。 D．用“俏”字突出梅花谦逊自处的高尚品格。 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 6．下列诗句停顿有误的一项是( ) A．我/轻轻地/招手，作别/西天的/云彩。 B．那/河畔的/金柳，是夕阳中的/新娘。 C．但/我不能/放歌，悄悄/是别离的/笙箫。 D．我/挥一挥/衣袖，不带/走/一片/云彩。 [解析] 我/挥一挥/衣袖，不带走/一片云彩。 D 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 7．文学常识填空。 (1)《沁园春　雪》选自《______________》，作者是________，“沁园春”是________，“雪”是________，内容与“沁园春”无关。词可分为______、中调和________。《沁园春　雪》属于________。《卜算子　咏梅》属于________。 (2)《沁园春　雪》一词中起到总结上文写景和总领下文抒情、评论的承上启下作用的句子是：_________________________________________________。 (3)快速阅读《木兰诗》，理清故事情节。 停机叹息——________——奔赴前线——________——辞官还乡——________——吟唱附文 毛泽东诗词集 毛泽东 词牌名 题目 小令 长调 小令 长调 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰 代父从军 征战生活 亲人团聚 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 (4)详略得当是由诗的用意决定的，《木兰诗》一文作者关注的是木兰女扮男装、代父从军之事，而不是战争。故《木兰诗》详写的是____________、________、________、________；略写的是____________、____________。 (5)《回延安》这首现代诗的作者是________，当代诗人，________家，有诗集《并没有冬天》《朝阳花开》《放歌集》等，剧本《________》(与丁毅等合作)。《回延安》这首诗描写________的经历，展开回忆和展望，塑造出回到延安的诗人自身________、情思翻涌的形象，创造出热烈深远的意境，抒发了歌颂延安、歌颂延安人民的感情。 从军缘由 离别 辞官 还家 出征准备 军旅生活 贺敬之 剧作 白毛女 回到延安 激动欢喜 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 基础积累 (6)《再别康桥》是现代诗人________脍炙人口的诗篇，是________派诗歌的代表作品。全诗描述了一幅幅流动的画面，构成了一处处美妙的意境，细致入微地将诗人对康桥的________，对往昔生活的________，对眼前的无可奈何的________表现得真挚、隽永。 (7)《黄河颂》，旋律激昂，气势磅礴，充满了强烈的冲击力和震撼力，展示了________桀骜不驯的血性和____________的英雄气概。 徐志摩 新月 眷念 憧憬 离愁 黄河 中华民族 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 ┃阅读理解┃ (一)阅读下文，回答问题。 沁园春　雪 毛泽东 北国风光， 千里冰封 万里雪飘。 望长城内外， 惟余莽莽； 大河上下， 顿失滔滔。 语文·新课标（SJ） 第6单元 ┃ 阅读理解 山舞银蛇， 原驰蜡象， 欲与天公试比高。 须晴日， 看红装素裹， 分外