我国高校艺术设计教育教学模式研究.pdfVIP

中国科技经济新闻数据库 教育 我国高校艺术设计教育教学模式研究 刘俊瑶 武汉工程大学邮电与信息工程学院 湖北 武汉 430073 摘要：随着人类文明的发展，各国的艺术设计获得相当程度的发展。虽然将 21世纪称为一个设计的世纪，但是 我国高校艺术设计教育的教学模式仍然有一定的不足之处。本文将对我国高校艺术设计教育教学模式进行一番探 讨，以期为我国艺术设计教育教学模式发展提供一点启示。 关键词：艺术设计教育：现状：教学模式 当今世界，艺术设计领域也不断向全球化发展， 同时，～个人的批判思维能力也是其进行创新的重要 然而我国艺术设计教育由于种种原因却滞后于世界艺 条件，批判思维利于其进行 同中求异。尤其是当下使 术设计教育的发展。为了促进我国艺术设计教育发展， 用计算机、数码技术等进行艺术设计，同时也出现了 应当积极认识我国高校设计艺术教学模式的现状，并 各种技术、材料等，新手段的出现极大地拓宽了设计 提出相应的对策。 领域与学习领域。这时候就要求学生具有批判思维， 1我国高校设计艺术教育模式现状 能正确学习与使用，积极探索，以设计出具有创新价 值的艺术品。 1．1与企业的联动机制有待完善 其次，要探索艺术设计专业的新教育模式。 艺术设计的内涵即通过艺术手法、遵循美学规律 20世纪 7O年代，西方反思艺术设计，艺术设计 而创造具有审美性的实用品的过程。从艺术设计的内 朝着自由化、多元化等发展，这大大更新了艺术设计 涵看，艺术设计的实用性特别突出。这个特征表明艺 审美追求，所以，个性化也成了现代设计重要追求之 术设计教育与市场、企业之间是存在联系的，其 目的 一 。 由于我国艺术设计教育来 自美术教育，导致其学 在于为市场培养设计人才。 究教学模式痕迹浓重。但我国艺术设计专业教育模式 然而，我国艺术设计教育先天不足，后天畸形。 仍然专业化、艺术性突出，跟不上现代设计步伐。然 在过去计划经济体制之下，我国高校艺术设计教育采 而当前形势是社会更需要兼备科学与技术的综合人才 ， 用了学究式教育模式，教育远离市场 。直到 1998年， 而且能够进行设计操作的人才。我国很多高校艺术设 教育部颁发 《普通高等学校本科专业 目录》，才正式 计的专业学习过于学术性。对此，我国高校艺术设计 出现了 “艺术教育”一词，遗憾的是教育模式并未发 教学模式要既重视通才教育，又不忽视专才教育。学 生质变。这次改革中，我国艺术类院校积极探索与市 校在实际教学中要结合最新设计理念，使学生跟上最 场经济结合的教学模式，但改革主要集中于建立课程 新设计潮流。 体系与更新学科课程 内容，并出现了一批新专业。教 再次，积极培养学生的多种