我国科研评价体系现状与改进方式初探.pdfVIP

◇科技之窗◇ 科技 目向导 2015年o3期 我国科研评价体系现状与改进方式初探 巩莹莹 (天津科技大学社科处 中国 天津 300222) 【摘 要】公正和客观是科研评价的本质要求。科学研究活动遵循学术活动自身规律开展 ，一个有效的科研评价体系能与科学研究活动形 成良性互动效应，也是推动科学研究活动发展的动力。--3前我国科研评价体系面临着诸多现实难题，建立一个以质量为主旨，协同创新为导向， 多维监管，独立客观的科研评价体系，是我们跻身世界科技强国、建设创新型国家的必由之路。 【关键词】科研评价；科学研究活动 科研评价是对开展科学研究活动实施有效管理的重要手段 ．因科 高校 申报 24071项 ，占申报总数的85．4％。最终立项总数为 3818项 ， 研活动的开展有其内在遵循的学术规律特征．而只有建立起一个与之 平均立项率为 13．6％ 全国各省区市立项数超过 100项的计有：上海 、 相适应的科研评价体系．才能使科学研究活动与科研评价体系之间形 教育部在京直属高校 、江苏、湖北、广东 山东、湖南、浙江、河南、四川 、 成 良性的互动效应 近年来 ．我国在科研评价体系改进方面做了大量 重庆、辽宁、福建、吉林、江西等 l5个省份。天津地区立项不超过百项 ， 工作 ，早在 2003年，科技部 、中国科学院等五部委就曾联合下发 《关于 而天津市内高等院校 (包含本科、专科在内)共有 55所．还不包括天津 改进科学技术评价工作的决定》；在今年高等学校科技工作会议上，教 其他科研院所 ．可以说在天津科研系统内争夺国家社科基金项 目的竞 育部副部长杜占元指出：科研评价改革是高校科技工作的重点 ．这些 争中还是非常激烈的．而这一指标数量的增加．往往就意味着各级各 都有力的推动着我国科研评价体系的进步。但在 目前的发展改革过程 类项 目主管单位、社会各界对学校在科研评价中的大幅加分．这些项 中我们仍面临一些问题 ．因此．了解 目前我国科研评价体系现状 ，并针 目的级别、立项的数字是最为有利的证明。 对现状探讨如何改进是具有重要现实意义的 而且这些项 目在执行过程中的效果如果．最终产出的成果质量如 现状之一：以工具理性的量化评价标准代替价值理性的质化评价 何，则缺乏纳入科研评价体系的关注度。其实每一个获得资助的项 目， 标准。 都是为了能让该项 目所从事的研究能更有效的开展．并且向更精深更 目前用于评价科学研究人员的评价标准．大多采用较为简便易行 专业的方向发展．所以立项才是一个起点．而最终研究成果的水平和 的工具理性的量化标准，如论文多要求发表在被 《scI》、《EI》、{SSCI))、 质量才是立项资助的落脚点．是研究工作有效开展的有力证明 而 目 A《＆HcI》收录的期刊论文 ，科研项 目要看排名先后和项 目级别 ，只要 前立项与成果之间的关系是被混淆的 在体制内申报职称需要首先符合这些条件．才有资格进行评定 国家 现状四：以统一的、行政式的项 目评价标准代替对科研项 目成果 自然科学基金委员会主任陈宜瑜院士指出．一定要看发表文章数量、 的综合评价。 一 定要看排名先后的科研评价体系．已经严重阻碍了科技工作者的成 目前很多纵向项 目由国家各级各类政府部门进行发布．行政人员 长，过于苛刻的量化考核指标让他们无法正常进行科研 科技工作者 在项 目的发布 、管理、评价过程中起主要作用，因此制定统一的项 目评 的浮躁，不光是他们个人的问题．也是管理者的问题．是评价体制的问 价标准是便于进行行政化管理的．但是这并不符合学术活动的发展规 题 ．必须尽快进行调整和改革 律．这就形成了 “外行领导内行”的局面．也助长了一部分的项 目研究 工具理性的量化评价标准只是便于将评价参与者进行分类．从而 者在获得项 目资助后 ．不是潜心进行研究．而是在政府各级主管部门 得到由高到低的排名结果 ．而往往忽略了对研究人员创新能力．研究 间进行 “公关活动”．争取立项后再争取结项 潜力等科研能力全方位的评价 而且这样的评价标准将引文索引的检 而且 目前执行的结项标准以某直辖市某科学规划项 目成果要