小学数学动手能力探析.pdfVIP

小学数学动手能力探析 口 贵州省晴隆县光照镇新益小学 余祖艳 摘 要：数学是一门抽象性、逻辑性很强的学 思维 ，提高实践能力 ；另一方面 ，引导学生 习了长方形 、正方形 、三角形等 图形后 ，让 科。小学生的思维以具体形象思维为主，要解 有条理地陈述操作过程 ，充分调动多种感 学生用纸剪一剪 ，再 以这些 图形做材料拼 决这一矛盾的有效途径之一就是动手操作，它 官共同参与活动，及时提供课堂教学的反 成 自己想象 的图案 ，在班 中展示 。学生的 是学好数学的一个重要手段和方法。教师应结 馈信息 ，鼓励学生把 自己在操作过程 、思 积极性很高 ，充分发挥 了学生 的想象力 ， 合具体的实践活动，重视学生动手操作能力的 考过程中得出的结论讲给大家听 ，能够使 培养 了审美价值和创造力 ，更促进了动T-- 培养，提高学生对数学的学习兴趣，发展学生 学生的思维过程在动手操作 中显示 出来 ， 能力 的提高 。培养学生 的动手操作能力是 的思维，让学生对知识有更深的理解，各方面