部编教材七年级下第13课《叶圣陶先生二三事》.pptVIP

第13课《叶圣陶先生二三事》 张中行 整体感知：梳理思路，明确内容 再读： 细读：品味语言特点 拓展：体会作者语言主张 中心思想 * 叶圣陶 叶圣陶（1894-1988），原名叶绍钧，字秉臣，辛亥革命后改字圣陶。汉族人，江苏苏州人，现代著名作家、教育家、文学出版家和社会活动家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品：我国第一部童话集《稻草人》，中国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》，短篇小说集《隔膜》《 多收了三五斗》《火灾》《线下》等。 作者:张中行 张中行 原名张璇，著名学者、哲学家、散文家。主要从事语文、古代文学及思想史的研究。是二十世纪末未名湖畔三雅士之一，与季羡林、金克木合称“燕园三老”。季羡林先生称赞他为“高人、逸人、至人、超人”。许怡评价他涉猎广泛，博闻强记，遍及文史、古典、佛学、哲学诸多领域，人称“杂家”。 草率( ) 生疏( ) 商酌 ( ) 恳切 ( ) 譬如( ) 朦胧 ( ) 累赘( ) 拖沓( ) 妥帖 ( ) 诲人不倦 ( ) 不耻下问 ( ) 鞠躬尽瘁 ( ) 颠沛流离 ( ) 检查预习 1.朗读课文,圈画文中生字词。 shuài shū zhuó kěn pì rú lóng zhuì tà tuǒ tiē huì juàn chǐ jū gōng jìn cuì diān pèi liú lí 2.根据下面意思,写出相关的词语。 (1)轻率，不慎重，做事不认真，敷衍了事。( ) (2)乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。 ( ) (3)商量斟酌。( ) (4)不辞辛苦，勤勤恳恳，竭尽全力，贡献出全部精神和力量，一直到死为止。 ( ) (5)由于灾荒或战乱而流转离散。形容生活艰难，四处流浪。 ( ) (6)形容做事拖拉，不爽利，不简洁。（ ） 草率 不耻下问 商酌 鞠躬尽瘁 颠沛流离 拖沓 速读全文，思考： 本文记述叶圣陶先生哪些事迹？表现他怎样的品德？ 待人厚： 1.叶先生不耻下问，请“我”帮他修润课本的文字。 2.在客人的拦阻之下，依然把客人送到大门外。 3.写信给“我”，表达后悔和悲伤之情。 律己严： 1.主张文风要平易自然。 2.特别强调重视语言的“简洁”。 3.以身作则，零碎方面同样认真。 理清思路： 第一部分（1）：叶老去世自己内心的悲哀。 第二部分（2）：总写叶圣陶先生的品德有过人之处。 第三部分（3-5）：详写叶圣陶先生待人宽的一面。 第四部分（6-8）：详写叶圣陶先生律己严的一面。 第五部分（9）：谈对学习叶圣陶先生品德的思考。 1.作者写这篇文章的缘由是什么？ 叶圣陶先生去世了，作者内心无比悲哀，写此文以示纪念。 2.本文记述了叶圣陶先生哪些品德？分别用了哪些事例来体现？ 待人宽 送客（4） 修改文章（3） 复信（5） 叶圣陶先生二三事 写话重风格（6） 文风重简洁（7） 写作求完美（8） 律己严 本文记叙的都是叶圣陶先生日常生活与工作中的小事，作者却给予极高的评价，找出文中评价性的语句，对照所记叙的事情，谈谈你的看法。 作者从自己所熟知叶圣陶先生的事情中进行选择，最终选择了这些生活或工作琐事来表现人物的优秀品质，通过小事可以看出大节。这就是运用了以小见大的写作方法。这样写使人物形象更加真实生动，更能引起普通读者强烈的情感共鸣。 以小见大 叙议结合 示例1：“文字之外，日常交往，他同样是一以贯之，宽厚待人。” 对照所叙的事情：这句评价对应叙述的小事是：叶圣陶对来访的客人一定要远送，再三道谢，目送离开；即使晚年不能起床，对来探望的客人也还举手打拱，连声称谢。20世纪70年代作者曾去看望叶圣陶不遇，之后叶圣陶十分悔恨，并为作者沦为住旅店而悲伤。这令作者感慨：“想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。” 看法：从这些小事和作者的评价看，叶圣陶的德行源于仁心，成于小节，并在任何情况下都能够