继续教育公需课《特殊教育导论》考核作业答案〔一百分题目版本4〕.docVIP

《特殊教育导论》考核作业答案（一百分题目版本4） （红色字样为正确答案） 是非题（每题5分，共5题） 1、运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现，所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。（ ） (5分) □是 □否 2、学习障碍具有内隐性，学习障碍是大脑功能出现异常，大脑不能直接观察到，人们能直接观察的是学习成绩、行为特征。（ ） (5分) □是 □否 3、既然自闭症学生有很多是智力低下，那么在普通学校中就读意义不大。（ ） (5分) □是 □否 4、患有视野狭窄症的个体所看见的景象，就好像他们是透过长管子看东西似的。（ ） (5分) □是 □否 5、对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童，应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统，最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。（ ） (5分) □是 □否 二、单选题（每题5分，共10题） 1、肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外，还需要接受（ ）。 (5分) □语言训练 □作业治疗 □康复训练 □物理治疗 2、语言残疾是指由于各种原因，导致不能说话或语言障碍，从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括：（ ） (5分) □听力和语言功能完全丧失（又聋又哑） □听力丧失而能说话或构音不清（聋而不哑） □单纯的语言障碍，包括失语、失音、构音不清 □严重口吃 3、由于肢体障碍而导致的肌肉无力、不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠一些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务。例如：（ ） (5分) □自动铅笔 □特制的握笔器 □钢笔 □一般的油性笔 4、学校无障碍物理环境的建设不包括：（ ） (5分) □校园的物理环境 □课室的物理环境 □教学的物理环境 □学伴团队合作环境 5、学习障碍者都存在（ ） (5分) □特殊面容 □品德行为问题 □智力结构不平衡 □用药需要 6、我国（ ）法保障了自闭症学生的接受教育的权利。 (5分) □《中华人民共和国教育法》 □《中华人民共和国宪法》 □《广东省特殊儿童少年随班就读资源教室建设与管理实施办法（试行）》 □《中华人民共和国残疾人保障法》 7、听觉障碍是否导致言语障碍，取决于：（ ） (5分) □障碍程度 □障碍发生的年龄 □儿童所处的环境条件 □是否到普通学校上学 8、某学校一年级新生李某，进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准，测得两眼裸眼视力分别为：0．05与0．1，属于。（ ） (5分) □视力正常 □一级低视力 □二级低视力 □二级盲 9、某小学四年级学生胡某，进行韦氏儿童智力量表测试，IQ为72，属（ ） (5分) □智力正常 □轻度智力障碍 □中度智力智障 □重度智力障碍 10、美国电影《叫我第一名》中“布拉德？科恩”患有妥瑞低症，妥瑞低症属于下列哪种障碍？（ ） (5分) □智能障碍 □自闭症 □自闭症 □听觉障碍 三、多选题（每题5分，共5题） 1、学习障碍是（ ）造成的。 (5分) □遗传 □物理环境有害因素 □脑伤和疾病感染 □大脑皮层功能失调 □早期教养不当 2、行为矫正技术的步骤有（ ） (5分) □查明教学对象的起点行为 □为教学过程拟定终点目标 □为教学过程编订过渡目标 □追踪检查教学效果 □总结性评价 3、为做好学校的无障碍心理环境建设，全校形成（ ）不可或缺。 (5分) □ 调整课程与教学 □ 融洽的学伴关系 □ 融洽的家校关系 □ 融洽的师生关系 4、融合教育者主张：（ ） (5分) □鼓励自然的支持 □调整教室生态 □调整教师角色 □促进教师以及同伴对个别差异的理解、尊重与欣赏 □采取弹性的、开放的、启发的教学策略 5、脑瘫的成因包括有（ ） (5分) □产前因素（遗传因素、妊娠期感染、母体因素等其他因素） □产时因素（早产和出生体重异常、围产期窒息） □产后因素（高胆红素血症、缺氧缺血性脑病） □幼儿期外伤