应用型本科国际经济与贸易专业“工学结合”人才培养模式初探.docVIP

应用型本科国际经济与贸易专业“工学结合”人才培养模式初探 　摘要：工学结合的培养模式体现了一种以人为本，全面发展的教育理念。通过对传统国际贸易人才培养过程中存在的主要问题进行分析后，探索了一条以递进式实践教学模式为核心的国际经济与贸易专业工学结合的人才培养的新思路。 　　关键词：应用型本科；工学结合；人才培养模式 　　中图分类号：F241 文献标志码：A文章编号：1673-291X（2011）18-0135-03 　　 　　自从中国加入WTO以来，中国的经济高速发展，各外贸型企业都需要大量的国贸高级应用型人才。这一需求远高于对单一的高职高专层次的应用型人才和学术型人才的需求。随着中国高等教育事业的大众化，越来越多的高校，包括研究型大学，在国际经济与贸易这个专业上都把培养高级应用型人才作为人才培养的目标之一。根据麦可思研究院《2010中国大学就业蓝皮书》的报告，在2010届学生毕业半年后失业最多的本科专业中，国际经济与贸易专业名列第三，达到了0.93万人。同时，根据麦可思研究院的2010年度的数据统计，2010届毕业生在本科离校时掌握的基本工作能力水平为53%，而本科工作要求达到的水平为62%。说明培养广大外贸型企业所急需的本科层次的高级应用型国贸人才是应用型本科院校的必然选择。 　　一、应用型国际贸易人才培养过程中存在的主要问题分析 　　1.国际贸易教育过程中重理论，轻实践，致使毕