班主任在寄宿学生养成教育中的作用浅谈班主任对寄宿生的教育与管理.docVIP

班主任在寄宿学生养成教育中的作用浅谈班主任对寄宿生的教育与管理 现代教育家叶圣陶先生说：“教育是什么，往简单方面说只须一句话，就是要养成良好的习惯。”无论是过去、现在还是将来，养成教育关系到青少年学生的健康成长，特别是对于农村寄宿制学校更应重视学生的养成教育。因为学生寄宿后主要生活在学校中，与他们关系最密切的群体由家庭转为学校。班集体是学生活的，无时无刻不在有形无形地影响熏陶着每个学生。因此，养成教育更是学校里每一位工作者挑战。班主任怎样对寄宿生进行教育，广大农村寄宿制中学的班主任们通过我近几年担任班主任的实践经验，认为农村寄宿制中学班主任要抓好对寄宿生的教育与管理，需从以下几方面入手 （一）、加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的养成教育，制定学生行为习惯常规，引导学生良好生活行为习惯的养成。????《中学生守则》和《中学生日常行为规范》是有效规范学生良好道德行为习惯的重要规章制度，是每个学生必须遵守的行为准则。因此我们以此为载体引导学生深入学习、内化，让其深刻领会主要精神，经常利用晨会课、班会课，每周一国旗下讲话等途径对学生进行宣传教育，督促学生严格遵守《守则》和《规范》，并内化为学生的自觉行为。学生良好行为习惯的养成，必须依赖于一套行之有效的行为常规来作保证。因此，根据学生的行为特点和学校的实际情况，我们制定以下几项常规制度：学生一日常规、学生生活常规、学生文明礼仪常