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　　浅谈大学生思想道德建设中的传统文化缺失 浅谈大学生思想道德建设中的传统文化缺失 　　1.正确认识传统文化 　　联合国教科文组织在《学会生存》一书中指出：人类要发展，一方面要面向未来，一方面要回到人类的源头，向我们的前辈吸取智慧。几千年的传统文化，是当今大学生思想道德建设的重要文化背景。任何民族都有自己的历史，有自己的传统文化，文化是维系国家统一和民族团结的纽带，是民族自立的重要标志。大学生的文化素质教育，是高等教育的重要组成部分，是高等学校精神文明建设的重要内容之一 。 　　但应用历史辩证唯物主义的观点来看，在现今的环境中，应该正确认识传统文化，做到取其精华，去其糟粕，古为今用，洋为.L.中用。在和谐社会建设的新时期，研究和梳理中国传统文化的精髓，注重中国优秀传统文化与高校思想道德建设的衔接，把传统文化融入到大学生的思想道德建设中，提高学生的思想道德水平，提升其使命感、时代感、责任感是非常必要的。 　　2.当代大学生道德与传统文化的冲突与表现 　　2.1当今大学生的道德观念与传统文化教育的冲突 　　1.理想和信念追求淡化，追求享乐意识增强 　　在市场经济条件下，以及东西方文化交融带来的价值取向多元化的现实，使学生的精神世界与传统文化有很多不和谐的方面。在现代生活消费意识的熏陶下，青年学生也纷纷追求生活的高质量和高标准，穿讲派场，吃玩多样，相互攀比，超前消费。传统文化中所倡导的勤俭节约、温恭谦让等做人准则和理想人格，更多地被拜金主义、享乐主义、等思想意识所侵蚀。此外，网络文化的迅速发展也使一些学生沉迷与虚拟世界，造成个人和他们与社会的脱节。 　　2.集体主义观念缺乏，无私奉献精神淡化 　　学校教育因受社会、家庭等方面文化和思想意识的冲击，使教育目标的实现面临诸多挑战，学生难管难教的现象层出不穷。许多大学生满足于眼前的享受，不思进取，因受社会普遍逐利思潮的影响，不少大学生过分重视现实，在平时的学习中逐渐呈现片面化倾向。不少同学过分夸大个人价值，讲求奉献少但希望得到更多的回报，忽视对集体、对社会的义务和责任，缺乏集体观念和团队凝聚力。 　　2.2 当今大学生的道德行为对传统文化教育的抵触 　　1.学习主动性、积极性缺乏，唯利是图意识增强 　　在对待学习上，有少部分学生学习目的较强，一心想考研深造，但过分注重学习，很少关心时政，利己主义强烈；还有一部分学生觉得自己考入了大学，没有了其他的追求和目标，学习懒散，有种得过且过的消极思想；还有一部分人在极力弥补自己在高中时期为了考大学所失去的快乐时光，学习动力不足，崇官、崇商、崇富的意识日趋增强。 　　2.社会公德不足，生活行为失范，竞争方式不当 　　当代大学生自我意识很强，但是，自我控制力较差，因为出现了道德观念淡薄、生活行为失范等现象。在个人文明举止方面，有些学生过于强调个人行为的随意性、忽视纪律和道德的约束，少数学生基本素质较差，如不遵守公共秩序、随意损害公共财物、故意伤人、目无师长、举止轻 浮等等；在男女交往中，只注重感情体验、生理需求，忽视对爱情的义务和道德责任。 　　3.诚信缺乏 　　诚信缺乏这个现象集中发应在大学生学习、生活、就业和贷款等方面。学生抄袭作业、实验报告、毕业论文的现象是比较普遍的。大学生考试作弊的现象也是普遍存在，期末考试甚至是国家英语四、六级考试，均不同程度地存在着作弊现象。生活中背信弃义的现象也比较明显；就业过程中弄虚作假的现象也不少见。 　　2.3 西方文化及产品给大学生思想教育带来的冲击 　　近年来，西方文化产品，主要包括印制品、音像制品、游戏、动画、制品等在我国得到了广泛普及，在一项有关青少年消费西方文化的调查中，有23.2%的学生选择港台电影电视片，有22.1%的学生选择美国电影电视片，国产片选择的只有17.3%。随着计算机在我国普及率的提高，计算机游戏替代了电子游戏，一些美国游戏软件如《反恐精英》、《盗墓迷城》、《魔兽世界》等在学生中非常风靡，但是这些游戏中很多含有大量的暴力、色情内容。 　　在一个对青少年在消费西方文化作品的途径调查中，60%的人是通过购买盗版等途径，其质量和内容都基本良莠不全、涉及色情、暴力，接触到这些腐朽内容，负面影响极大。另外，大学生通过互联网接触到的内容都不容乐观。面对这样的形式，更应该回归经典，重温中国传统文化的精华。 　　3.传统文化教育在大学生思想道德中的价值体现 　　1.中国传统文化中蕴含着丰富的民族精神。 　　在几千年的中华文明发展历程中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。自古以来，中国人也一直把修身、齐家、治国、平天下作为自己的人生理想和人生态度。当代大学生是民族精神的传承者、铸造者。传统文化和民族精神的辩证统一关系，决定了我们在对大学生进行民族精神教育时，