通过本框学习是学生坚信矛盾分析法是我们认识事物的根.docVIP

3、情感与价值观的目标 2、理论联系实际法。关注生活，理论联系实际,学以致用。 四、课时安排：1课时 五、教学过程 （一）情景导入、展示目标。 老子是我国古代伟大的思想家和哲学家，道家学派创始人。“无为”可以说是老子思想的基本理念。老子极力呼吁统治者为政要“无为”，实行“无为而治”，不要过多干涉老百姓的生活，从而实现“无为而胜有为”。有人认为老子的思想比较消极，不如孔子积极。这其实是对“无为”思想的误读。老子的“无为”其实并不是不作为，而是含有不妄为、不乱为的意义。 今天我们就给大家谈一谈马克思主义哲学中关于如何“为”的哲学。出示动漫FLASH： 一个猎人要过河，带着狼、羊、菜，但每次只能带一样过河。很明显，当猎人离开的时候，羊会吃菜，而狼会吃羊。（边讲边演示） 请大家思考一下，猎人如何能够顺利地把狼羊菜带过河。 教师：请大家总结一下完成这一过程的关键是什么？ 教师启发：在狼羊菜中，谁是关键？ 生：羊的问题是关键。 精讲点拨：主次矛盾辩证关系原理。 主、次矛盾的含义。 ①主要矛盾：在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用的矛盾，就是主要矛盾。 ②次要矛盾：是指处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾。 (2)主要矛盾和次要矛盾的关系。 ①主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响。 ②在一定条件下，主要矛盾和次要矛盾可以相互转化。 第一，原来的主要矛盾解决