三大主科学习方法.pptVIP

语文篇 语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。它既是语言文字规范的实用工具，又是文化艺术，同时也是用来积累和开拓精神财富的一门学问。 一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦； 　　一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼； 　　一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远； 　　一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往。 数学答题技巧 英语篇 各科学习方法 咨询管理部 王瑾瑜 语文预习方法 课本形式构成：内容相关联的文章以单元形式构成，每个单元在字，词，句及语法等都有连贯性。 一 、通读课文，把握文章脉络；纠正读音，加深对课文情景 的把握；理解大意，提炼中心思想。 二 、攻克字词句，查询工具书，找出听课重点，抓住预习价值。 三 、浏览课后练习，自我检测。 重视作品背景学习 了解文章写作背景及作者生平，激发学生学习兴趣； 创奇经历，引起学生创作学习欲望。 举例：司马迁早年在故乡过着贫苦的生活，10岁读古书， 20岁从长安出发，游历各地。35岁汉武帝派他出使云南、 四川、贵州等地，他了解到当地的少数民族的风土人情。 他创作了中国第一部纪传体通史《史记》，被鲁迅誉为 “史家之绝唱，无韵之离骚”。 延伸——繁多杂乱的语文知识 语文是一个需要大量记忆的学科，难点不在于是否有 灵活的思维，而是看记忆是否准确。 方法总结： 一、渴望记住的意识，心理暗示，兴趣使然。 二、全面系统的学习能力，寻求记忆规律，知识形成 脉络，知识间的联系。 三、善于联想。 语文听课方法 听说读写综合能力，老师讲授中的提问互动锻炼学生听说能力； 朗读和写作锻炼读写能力。 一、带着疑问听课 完成预习中内容的再认识，加深理解，强化记忆； 预习中存在疑惑的部分—解惑； 知识的消化理解，融汇贯通。 二、重难点记录笔记，为复习巩固保留依据和素材。 三、手脑并用。 语文复习方法 1、围绕考试说明复习，积极回忆； 2、看书，查漏补缺保证知识完整性； 3、看参考书拓宽知识面； 4、整理笔记使知识条理化，升华 所学知识加深理解。 一、紧抓课本，词语注释和词语表是重点，考试 中的文言词都是从课本上选取。 二、及时总结，引申义，比喻义都进行重复性记忆。 三培养能力，把握现代文阅读，文言文阅读，古诗文 鉴赏和作文。 延伸—高考语文备考技巧 四大模块：基础知识，现代文阅读，文言文阅读，作文 现代文阅读：掌握出题者命题思路； 重要信息筛选——发现答题有效信息； 文言文阅读：实词、虚词的词义，语法，总结对比，融汇贯通。 作文：审题——防止跑题 提纲——清晰思路，调理 凤头——第一印象，精彩（排比、引用等修辞手法的运用） 猪肚—— 内容充实，丰富 豹尾——有力地升华，前后呼应，点睛之笔 答题技巧 一、快速浏览试卷，检查是否有缺页，空白页或者题目 模糊不清等情况，同时检查答题卡。 二、按照规定填写姓名和准考证号。 三、铃声未响之前浏览前几道题目或者构思作文。 四、主观题先认真阅读题目，反复对照文章和题目，心里 总结答案，然后再写，切勿涂抹。 五、作文注重题目，开头和结尾。题目讲究“新颖、面小、 巧妙”；如果考试作文是统一题目，那么开头就尤为重要。 数学篇 数学，是研究数量、结构、变化以及空间模型等概念的 一门学科。透过抽象化和逻辑推理的使用，由计数、 计算、量度和对物体形状及运动的观察中产生。数学家 们拓展这些概念，为了公式化新的猜想以及从合适选定 的公理及定义中建立起严谨推导出的真理。 一门科学，只有当它成功地运用数学时，才能达到真正 完善的地步。 　　 ——马克思 数学学习 一、预习数学课本三个关键点：概念的引出， 公式的推导和知识的运用； 二、基本概念和定义定理认真阅读，准确记忆； 三、例题详解。 延伸—数学如何记忆 一、适合的记忆方法：记忆时段，记忆频率，记忆方式。 1 理解记忆法 2 比较记忆法 3 口诀记忆法 4 图像记忆法 二、重点记忆教材上概念和定理定义。 三、关注解答题目的步骤。 数学听课 一、紧跟老师思路，带着预习时候的求知欲去听课， 遇到没听懂的部分先记录，下课问老师。 二、勇于表达，积极互动。 三、提炼老师讲课重点。 四、适当记录笔记。 数学复习 一、总结规律 将所学到的内容成为自己的知识，寻求 规律，常用定理公式整理