历史主义学派的兴起要点.pptVIP

01 反对把科学看作是若干孤立命题的逻辑结合，认为科学是由许多相互联系依存的命题、定律和原理所构成的统一整体 02 主张科学发展的动态模式，反对静态地研究科学问题，反对单凭人的认识来构造科学发展模式，认为科学发展的动态模式只有从科学发展的历史中寻找。 03 反对将科学发展仅仅看成是量的积累，或仅仅是质的飞跃，认为科学发展模式是量变和质变交替的模式 历史主义学派的学术观点 库恩.Thomas Kuhn 美国科学史家、科学哲学家 科学哲学历史主义学派(the historic-ism school或历史主义的科学哲学(historical philosophy of science)的创始人 从逻辑主义到历史主义 ※逻辑经验主义把科学哲学看作“经验科学知识论”（a theory of empirical scientific knowledge）,他们的注意力放在科学的逻辑结构上，认为：一个完整的经验科学知识论应该包括知识的基础、理论的结构以及理论的确认程度。科学知识是不断增加的，发展是一个直线的、知识积累的过程，所讨论的对象时静止状态的科学理论； ※伪证主义认为，科学的发展是一个旧理论不断被推翻、被新理论取而代之的过程 ※ 历史主义学派认为，重要的不是科学的形式，而是它的内容；研究的重点应该放在具体的科学理论上，研究他们如何产生、发展、变化，在什么样的社会和文化条件下产生、发展、变化；科学的一切都随着社会、文化条件而转移，因此科学哲学的研究必须以科学史为基础。 ※库恩认为，不论是逻辑经验主义的还是证伪主义的，都经不起历史证据的比较。逻辑经验主义的局限在于忽视科学史中非积累的发展阶段，即科学革命的阶段。伪证主义则刚刚相反，用仅仅间断出现的破坏活动来代替整个的科学革命，忽视了科学受传统束缚的常规活动。 ※二者共同的特点是用逻辑的视角去建构一个科学应当如何发展的模式，而忽视了科学实际上是如何发展的。所以，库恩认为，应该将科学哲学的研究与科学史的研究结合起来。这样库恩就实现了科学从逻辑主义到历史主义的转变。 范式与科学共同体 ①他所说的“科学共同体”，就是指在科学发展的某一历史时期某学科领域中持有共同基本理论、基本观点和基本方法的科学家集团。他说：“科学共同体是由一群经历了相同的教育和业务的传授、吸收了相同的技术文献、获得了相同的学科训练的科学专业的从事者所组成的”； ②库恩认为“科学专业就是由这样一些共同体所分别承担并推向前进的。”在确定科学共同体的基础上，库恩认为是范式决定共同体内专业充分交流、专业见解一致的特点。 反常与危机 常规科学 科学革命 库恩→科学发展的动态模型 新的常规科学 前科学 LOREM LOREM LOREM LOREM 前科学 …前科学是还没形成统一的范式的科学形态 …前科学的特点是存在许多互相竞争的理论、学派，没有一个处于主导性的理论，通常采取的方式是相互的批评和评论。 …例如：天文学的前身是占星术，化学的前身是炼金术（炼丹术） …“常规科学”是科学群体共同分享的一系列模式和假设，通常在严谨的逻辑框架下运行，如果没有大胆的探索精神是断不可以打破这些框架的。而处于“常规”下的科学家们远非客观，他们有理由持守“正统”的理论，而倾向于在现有的架构内寻找问题的答案。 …一门成熟的科学是由单一的一种范式所支配的 …譬如，公元三世纪希腊天文学家阿利斯塔克就提出了行星围绕太阳旋转的理论。但是当时的科学群体却以托勒密的地心学说为正统，没有准备好接受这一认识的飞跃 LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 常规科学 前科学与常规科学的区别就在于学科是否形成了从事该门学科研究的科学家共同接受的范式 LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 反常与危机 …常规科学家满怀信心地在某一范式所规定的界限明确的领域内工作。范式向他提出一系列明确的问题以及他相信对于解决哪些问题是恰当的方法。如果他为了任何一次未能解决某个问题的失败而抱怨范式，他将会像木匠抱怨自己的工具一样受到指责。 …因此，某一范式内存在着未解决的难题，并不能构成危机，而只能被称为反常，但是一次次的失败会累计，当大量的反常出现时，危机就到来了。 …危机的出现意味着科学革命的到来。 …新理论和新范式取代旧理论和旧范式 …例如：物理学中的革命：亚里士多德的范式认为，宇宙分为你两个截然不同的领域，不可败坏永不变化的月上区和容易破坏的、不断变化的地区。后来牛顿的范式认为整个宇宙都是由相同的几种物质构成的。再到后来，爱因斯坦的范式取代牛顿的范式，时空观又一次发生了巨大的转变。 LOREM LOREM LOREM LOREM LOREM 科学革命 Part * * * * * * * * * * * *