习作七写读后感..pptVIP

1.读《××》有感 2.《××》读后感 3.可以根据文章的内容或自己最深的感受‘拟一个醒目、新颖的正标题，下面再写上副标题。 如： 愤怒与惋惜 ──读《圆明园的毁灭》有感  奋斗成就未来 ——读《丑小鸭》有感 你读过哪些书籍？感受最深的是哪一本？ 请大家选择你最喜欢印象最深的情节，告诉大家 你的感受。 习作7 思考：什么是读后感？· 读后感是读书笔记的一种形式，读了一篇文章或一本书以后，将自己的感想和体会写成的文章。 读（观）后感的题目 文章结构安排 一引 二议 三联 四结 一引 引即简述原文相关内容。（字数一百字左右） “引”就是指围绕感点，有的放矢地简述原文相关内容。 （1）作者。 （2）篇名。 （3）简述原文相关内容。 二议 议感点，即紧扣原文所引述的内容作一番分析，“亮”出自己的观点。（一百字左右） 感点即基本观点，就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，所获得的具体感受、体会以及收到的教育、启发 三联 联就是联系实际，即围绕基本观点摆事实讲道理。（本段是读后感的主体部分，三百字左右） （1）联系收集的资料（由古及今）评价 （2）联系自己的思想、言行、经历评价。 （3）联系别人评价。 （4）联系社会现象评价。 四结 结即结尾概括中心，总结全文得出结论。（五十字左右） 可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。 这个结论可以是批评式；又可是劝勉式，还可是鼓动式。 文章结构安排 一引即简述原文相关内容。（字数一百字左右） 二议即紧扣原文所引述的内容作一番分析，“亮”出自己的观点。（一百字左右） 三联就是联系实际，即围绕一两个感点摆事实讲道理。（本段是读后感的主体部分，（三百字左右） 四结即结尾概括中心，总结全文得出结论。（五十字左右） 1、直接拟题 比如 读《最后一滴水》有感 、《最后一滴水》读后感 、我读《最后一滴水》 、读《最后一滴水》后想到的 。 2、以感点为正题 以“——读后感”等为副题，比如：珍惜水 ——读《最后一滴水》有感 你读过哪些书籍？感受最深的是哪一本的哪个 地方。 一个流浪汉呜呜地哭着，时光老人问：“你是谁？为什么哭？” 流浪汉叹口气说：“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦。如今我一无所有，我真后悔。” 时光老人看他哭得可怜，就试探地问：“假如你能返老还童……” “返老还童？”流浪汉抬头将老人打量了一番，突然“扑通”一声跪下，苦苦哀求道：“假如给我一个青春，我一定从头做起，做个勤奋好学的人！” “好吧，你会如愿的，不过你可得说到做到哟！”时光老人说完便消失了。 惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成 了一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢！他兴奋极了。 他想到自己说的话， 时光老人与流浪汉 就向一所自己熟悉的小学走去，他想去上学。可是路上他看到几个孩子正在玩玻璃球，不禁手又痒了，也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活，虚度一生。到了老年，他又伤心地痛哭起来，正巧，他又碰到了时光老人。他故技重施，再次跪下，哀求时光老人再给他一个青春。 “我做了件蠢事。”时光老人冷笑着说，“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命的。” 流浪汉悔恨自己当初没有遵守自己的诺言，没有珍惜这个寸阴寸金的时间，现在说什么都已经晚了。 时光老人接受了教训，从此以后，他给每个人的时间都一样，谁也别想多得到一分一秒！ 选择自己 喜欢的书或文章，把自己的读后感写下来。 写一写 1.紧扣原文，抓住重点； 2.联系实际，情感真实； 3.以“读为基础，“感”为重点。 读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒。 圆明园是我国著名的皇家园林，全园占地三百五十多公顷，浓缩了全中国最有代表性的名胜。这项伟大的工程用了一百五十多年的时间才修建成。但是，在1860年，圆明园被英法联军抢劫一空后放火焚烧，大火烧了三天三夜。现在的圆明园，只剩下几根残柱了。 这帮可恶的强盗，在中国的领土上横行霸道、为所欲为。一座举世闻名的世界文化宝库，就这样在侵略者的魔爪下毀于一旦。他们不仅绕毁了我国悠久的历史文化，而且破坏了璀璨的文明。这是中华民族多少代人智慧的结晶啊！ 这篇课文使我想起前几年香港的一次拍卖会。在拍卖会上，不是拍卖过金牛头和金马头吗？那就是圆明园里十二生肖喷水池里的牛头和马头，另外的十个至今仍不知去向。这本來就是中国人的东西，我们理应拿回来，现在我们却用了昂贵的代价才买回来，这都是侵略者的罪恶。 如今的