用6到9的乘法口诀求商教案.docVIP

六·标本制作 --表内除法 信息窗2：制作植物标本 一·教学目标： 1、知识与技能：结合具体情境，学习用6到9的乘法口诀求商。 2、过程与方法：经历用6到9的乘法口诀求商的过程，提高学生分析问题、解决问题的能力。 3、情感态度与价值观：在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学兴趣。 二（ ）得六 （ ）四十二 四（ ）二十 （ ）五二十五 四（ ）十六 （ ）五十五 （2）、直接写得数。 15 ÷3= 10 ÷5= 12÷4= 9÷3= 4 ÷2= 20÷5= 师：同学们学的都不错，今天我们继续往下学习，用6到9的口诀来解决问题。 创设情境，引入课题。 师：同学们，上节课老师带领你们去郊外旅游，采集了动植物的标本，今天，我们继续和书上的小朋友们一起来学习制作标本。（课件出示信息窗情境图） 探究新知： 师：看，小朋友们要做的是植物标本，请同学们仔细观察情境图，快来说一说，你观察到了什么？ 生：有42朵 红花 56 片黄叶 72片绿叶有3个同学再做小花的标本 3个同学再做树叶的标本 师：同学们观察的真仔细 。那么，根据这些数学数字，你能提出什么数学问题？ 生：制作一件标本需要6朵花，42朵花能制作几件标本？制作一件标本需要8件黄叶，56片黄叶能制作几件标本？制作一件标本需要9片长叶，72片长叶能制作几件标本？ 师：同学们真棒！提出了这么多有价值的数学问题。现在我们就来一个一个的解决。制作一件标本需要6朵花，42朵花能制作几件标本？你能用算式表示出来吗 ？ 生：42÷6 教师板书：42÷6 师：42÷6等于几？你是怎么算出来的呢？先自己算一算，然后小组内进行交流。如果需要可以使用学具。哪个小组的同学来说一说你们组使用的方法。 生：用学具来摆一摆。 用口诀六（七）四十二来计算 师：同学们刚才想出了两种求商的方法算出了42÷6的结果，其实我们都是在想几个6是42，也就是用六七四十二这句口诀。 师：你能根据这句口诀写出两道乘法算式和一道除法算式吗 ？生：42÷7=6 6×7=42 7×6=42 师：你喜欢用哪种方法来计算？请你选择自己喜欢的方法来解决下一个问题。制作一件标本需要8件黄叶，56片黄叶能制作几件标本？ 师：请同学们说说你的算式.生：56÷8=7 师：你是怎么算出来的？ 生：口诀七八五十六。 师：还有最后一个问题，做一件标本需要9片绿叶，72片绿叶能做几件标本？请同学们一起回答算式是：72÷9=8 你是怎么算的？ 用口诀八九七十二 4、巩固提高： （1）、基本练习。我说你写 （2）、闯三关。第一关：看谁算得快。第二关：我是小法官。第三关：比比谁聪明。课本72到73页1、5 （3）、吹泡泡。 5、概括小结。 让学生谈收获。 七·板书设计 用6到9的乘法口诀求商 （1）、42朵花能做几件标本？ 42÷7=6件 口诀：六七四十二 （2）、56片黄色的叶子能做几件标本？ 56÷8=7件 口诀：七八五十六 （3）