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绘本阅读 第一课时 学校： 贵州省册亨县岩架镇洛凡村浪介教学点 年级： 学前班 科目： 绘本阅读 教案写作： 课题： 笨拙的螃蟹 授课教师： 教学准备： 老师自我介绍 第一篇绘本阅读的相关信息 教学用具: 绘本 教学目标： 1.师生互相认识，为以后的教学做准备 2.让学生知道绘本是什么、掌握学习绘本的方法 3.使学生了解读绘本的重要性 4.引入绘本阅读,学习第一篇绘本 教学重难点 重点：理解故事内容，学说故事对话。 难点：体验螃蟹尼尼的心理变化过程。 教学过程 1.自我介绍与学生提问（10分钟） 通过介绍自己的基本信息、求学经历，让学生认识我，并解答学生对我的疑问。 2.对学生们进行要求 （1）口令教学：一二三，坐直了。小嘴巴，闭紧了。小眼睛，向前看。 （2）向同学说明奖罚制度 3课程开始 （1）课程伊始，利用谜语导入： “从头到脚硬盔甲,生来横行又霸道,张???舞爪八只脚,两把剪刀真厉害！” 2.师生共同阅读图书、理解故事内容语言讲述 3.引出故事主题，总结课程内容 作业设计 板书设计 课后反思 绘本阅读 第二课时 学校： 贵州省册亨县岩架镇洛凡村浪介教学点 年级： 学前班 科目： 绘本阅读 教案写作： 课题： 小老鼠的漫长一夜 授课教师： 教学准备： 第二篇绘本阅读的相关信息 教学用具: 绘本 教学目标： 1、通过观察、想象、讨论，理解绘本内容，学习角色对话。 2、能用完整连贯的语句表述自己的观点，提高语言表达能力和想象能力。 3、体验小老鼠在漫长一夜中的不安心情，理解大老鼠为考验小老鼠勇敢意志品质的良苦用心。 教学重难点 重点：理解故事内容，提高表达能力。 难点：通过大老鼠和小老鼠之间对话,体会父母对我们的爱。 教学环节设计 1.导入：小朋友，你每天晚上是一个人睡觉的吗？你一个人睡觉怕不怕？你害怕的时候妈妈是怎么做的？ 2.欣赏画面，理解图意，讲述故事 3.幼儿自主阅读 4.总结：当我们遇到困难时，爸爸妈妈也会这样帮助我们，他们也是一直爱着我们，在鼓励着我们，所以我们应该感谢爸爸妈妈，对不对？ 作业设计 板书设计 课后反思 绘本阅读 第三课时 学校： 贵州省册亨县岩架镇洛凡村浪介教学点 年级： 学前班 科目： 绘本阅读 教案写作： 课题： 牙齿大街的新鲜事 授课教师： 教学准备： 第三篇绘本阅读的相关信息 教学用具: 绘本 教学目标： 1、帮助孩子了解龋齿的形成原因和过程。 2、帮助孩子形成良好的口腔卫生习惯。 3、让孩子了解正确的刷牙方法。教学重难点 重点：幼儿能够通过形象生动、图文并茂的绘本，以及老师声情并茂地讲解，根据故事的内容，明白牙齿健康的重要性。 难点：引导幼儿养成刷牙的好习惯。 教学环节设计 1.导入：小朋友看（封面），这是什么？（牙齿）为什么把它叫做牙齿大街呢？，这就要从这两个人说起…… 2.阅读故事,引导幼儿理解图画内容 3.总结：小朋友你想不想让哈克和迪克住在你的牙齿里？那我们应该怎样做？最重要的是坚持每天早晚好好刷牙。你每天能坚持刷牙吗？下面我们来看看怎样正确的刷牙才能把哈克和迪克这样破坏牙齿的小东西赶跑呢？ 小朋友今天听得都很认真，回家讲给爸爸妈妈听听，好不好？和爸爸妈妈一起坚持每天好好刷牙，不让哈克和迪克这样的小东西住在我们的牙齿里好不好 作业设计 板书设计 课后反思 绘本阅读 第四课时 学校： 贵州省册亨县岩架镇洛凡村浪介教学点 年级： 学前班 科目： 绘本阅读 教案写作： 课题： 蛤蟆爷爷的秘诀 授课教师： 教学准备： 第四篇绘本阅读的相关信息 教学用具: 绘本 教学目标： 1、阅读故事，仔细阅读画面，帮助幼儿理解故事的内容。 2、通过故事让幼儿学会遇到困难要迎面而上，想办法克服困难 教学重难点 重点：幼儿能够通过形象生动、图文并茂的绘本，以及老师声情并茂地讲解，根据故事的内容，说出蛤蟆爷爷的三个秘诀是什么。 难点：引导幼儿理解“秘诀”的含义以及说出故事中蛤蟆爷爷的秘诀是什么。 教学环节设计 1.导入： 今天，老师带来了一本有意思的故事书，让我们一起来看看这是关于谁的故事。 2.集体欣赏绘本，让幼儿猜想故事梗概。 3.帮助幼儿迁移日常生活经验，教导幼儿遇到困难、危险时要有应对之策。 4.总结 （1）.你在平时曾遇到过哪些困难(或危险)的事情? 你是用什么秘诀来解决的? （2）鼓励幼儿要像蛤蟆爷爷和小蛤蟆一样勇敢、机智，并和朋友互相帮助，共同战胜困难。 作业设计 板书设计 绘本阅读 第五课时 学校： 贵州省册亨县岩架镇洛凡村浪介教学点 年级： 学前班 科目： 绘本阅读 教案写作： 课题： 乱七八糟的变色龙 授课教师： 教学准备： 第五篇绘本阅读的相关信息 教学用具: 绘本 教学目标： 1.引导幼儿理解图书中变色龙从最初的尴尬、烦恼、恐惧到最后的怡然自得，并尝试运用语言将图片内容表述出