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《学前教育学》综合练习及参考答案一、填空题1.学前教育学的形成和发展过程可以分为孕育阶段、、初创阶段，和四阶段。2.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的。3.学前教育学是以和的基本原理作为其理论基础的。4.学前教育与人内在发展的分析主要是从学前教育与个体认知、个性、情绪能力、和五个方面进行。5.对学前儿童发展产生影响的家庭因素包括家庭结构、、等。6.学前儿童品德教育的内容主要包括和两个方面。7.幼儿园对学前儿童发展美育的任务在于培养学前儿童对美的感受力、和。8.从性质上来划分，学前教育功能分为和。9.学前教育是面向岁儿童实施的教育。10.狭义的学前教育效益是指，即学前教育在教育领域本身所获得的效益。11.幼儿园的教育活动形式可以分为生活活动、和。12.幼儿园生活活动的组织原则包括主动性原则、原则、一致性和灵活性原则、教养结合性原则和原则 。13.幼儿园教学活动根据组织形式的不同，分为、和个别教学。14.在我国幼儿园中，一般将游戏按教育的作用分为和两类。15.从幼儿园特点的维度进行划分，幼儿园环境包括和。16.幼儿园心理环境的设计原则包括科学性原则、发展性原则，和。17.幼儿教师在学前儿童发展中担当的角色有、开拓者、工程师、支持者、养护者、和中介者等。18.教师同伴互助的基本形式主要有、和帮助三种形式。19.“反思日记”的类型包括自传叙事、和。20.学前教育包括三个方面，即、学校教育(包括托儿所、幼儿园教育)与。21.国外幼小衔接的过渡模式可以归纳为、幼儿园向小学靠近和。22.幼小衔接工作的主要途径有、、和其它各领域的教学活动。二、选择题1.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（　　 ）A. 家长会 B. 家长咨询C. 父母育儿橱窗 D. 家长开放日2.关于幼小衔接，下面说法正确的是（ ）A.在小班进行 B.在中班进行 C.在大班进行 D.贯穿于整个幼儿园教育3.下面选项属于学前教育特征的是（ ） 　　A.直接性 B.迟效性 C.单一性 D. 短期性4.法国儿童生理、心理发展的特点，把学前儿童和小学儿童分为三个阶段，其中第一阶段为 ( 　　)A. 基础学习期 B.巩固期 C. 努力期 D.前学习期5.教师互助中的对话的具体形式有（ ） A.信息交换、经验分享、经常会谈B.信息交换、经验分享、深度讨论C.信息交换、经验分享、深度会谈、专题讨论D.信息交换、经验分享、经常会谈、深度讨论5.学前儿童德育的主要方法有（ ）A.说服、范例、练习、评价 B.指导、范例、练习、评价C.说服、规范、练习、评价 D.说服、范例、练习、批评6.与培养教师沟通能力有关的是（ ） A. 培养多种兴趣 B.提高阅读能力 C.多参加集体活动 D.提高语言速度7.游戏的主要特点包括（ ） A.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性B.社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性C.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性D.社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性8.教育的基本功能是（ ） 　　A.社会功能 B.个体功能 C.文化功能 D.育人功能9.学前教育学初创阶段的主要特点是针对性、系统性和 (　　 )A. 专门化 B. 完备化 C. 丰富性 D. 理论性10.社区教育起源于（ ） 　　A.英国 B.丹麦 C.法国 D.美国11.能使榜样起到刺激儿童模仿的作用的特征是（ ） 　　A 释放自己的情感 B 树立威望 C 严厉冷漠 D 标新立异12.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（）A.现代学前教育使命的要求 B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在 D.儿童智力发展需要13. 陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（ ）A. 南京鼓楼幼稚园 B. 劳工幼稚园 C. 香山慈幼院 D. 江西实验幼师14.为学前教育学提供了科学基础的是邻近学科和（ 　）A. 心理学 B. 科学技术的发展 C. 马克思主义 D. 生理学15.属于幼儿园教育活动的组织形式的是（ ） 　　A集体教学 B认知教学 C一般教学 D特殊教学三、判断题1.第一个提出在我国实施学前社会教育的人是陶行知。 （ ）2.学前教育学的理论化特点出现在萌芽阶段。 （ ）3.幼儿园环