幼少儿教育之我见和所想.docVIP

幼儿教育之我见及所想 作者：周斌 摘要 本文通过自己在工作中的观察、体会，对婴幼儿教育谈了自己的一些看法，提出些许建议。首先是婚姻、家庭到孩子零周岁到三周岁的前部分。分为第一阶段：适龄结婚青年的未来父母培养课程；第二阶段，怀孕女性人性化跟踪服务系统的建立；第三阶段：降低婴儿死亡率；第四阶段，家庭档案跟踪记录服务；第五阶段，亲子课程的推广和义务教育联系；接下来是孩子三周岁到六周岁幼儿期；同时提出五点建议和想法，从三周岁到六周岁是幼儿园教育期，也是孩子生长发育的第二个高峰期，对自我的认识对外界的了解不断的加深，相信人的成长都将从身体开始，经历情绪、感觉上升到心理、认知、然后由精神升华——这是人内在的不同存在层面。这些奇妙的内在部分将协助儿童自己创造出一个独一无二的自我。这一时期生命发展的主题是：协调和联合身体的所有功能，全面地发现和创造自己的世界。协调本身就变成了儿童生命中的一种成长的能力，为其后心理、认知以及其他协调整合奠定了更为复杂和高级的基础。 关键词 幼儿教育；国民素质；教育观念；教育体制 中国教育体制是源远流长的，我们都生活在这片热土上，也爱的深沉。改革开放这些年来，教育改革也在进行中，同时，出现了许多的新的教育机构和教育模式，自己对于新的理念，新的方法，也非常的想了解想学习，在这当中遇到了一些教育事，都说教育无小事，为了自己，也为了后人，对于幼少儿教育的有一些想法和看法，想好好聊聊，老师们全当听故事了。故事一，亲子园里午餐时间到了，有的孩子吃饭很乖，老人讲口粗，有的孩子吃的不好，老师要喂，每一勺的量和快慢都的掌握好，否则有的孩子不好好吃、吃不完凉了对胃肠不好，老师要能耐的住性子对孩子，因为有时饭菜不和孩子的胃口，但是老师强迫孩子吃完所有的饭菜就是不合适的，老师说：“不行，必须吃完。”孩子委屈的吃完了一碗饭菜，吃饭不是任务，是自己饿了就知道要做的事情。是人生下来的本能。如果可以问家长孩子的口味及喜好，荤素合理粗细搭配，每餐都有小朋友爱吃的，这个问题很好解决，而且对食物的热爱也是可以培养的。故事二，小朋友们在做游戏，有的在一起玩玩具，孩子天真的问了老师为什么？老师说，“笨蛋，”走开了。 什么是素质教育？素质体现在什么方面？是语言、行为、还是灵魂深处的东西。我想是多方面的，可能是我们对孩子的小事上疏忽的太多了，等他们大了些，骂人了，打架了，做错事了，伤害别人了，源头在哪里呢？怎样补救呢？来的急吗？故事三，家长接小朋友，脸被爱挖人的小朋友抠烂了，父亲十分气愤的说：“她挖你，你就打她，你不打她呢？”她们才不到三岁，什么才是正确的价值观、人生观，弟子规，有些孩子能读其中一些，我们呢？《弟子规》，圣人训，首孝悌，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文。故事四，培训学校的英语老师在和学生玩游戏，管理老师看到之后以纪律乱为由进来帮助管理，觉得孩子在黑板上写汉字不对，罚抄每个学生十四个单词每个三十遍，学习的目的之一是帮助自己完成自己的梦想，使自己成为有用之才，不是让学习变成苦差事，学习更不是让人痛苦的，在学习的过程中，应该求真，求善，求美。我们心灵的家园都不美好了，世界的家园又能美好多久呢？ 教育的基本目的就是使人脱离假、丑、恶。帮助自己追寻真我、善我、美我。虽然过程很痛苦、很艰难、很漫长，但它是修行的一个过程。 对于幼儿教育我有几点看法：第一，采取教育家庭课堂化。以小区和村为最小单位，对已婚的适龄青年男女进行定期的健康、心理、生理、培训和上门服务，定期的父母成长课程和服务课程、交流课程穿插进行。同时有美育、德育、国学、宗教、基础育婴、音乐赏析、器乐入门、绘画、书法、戏曲欣赏、食品安全、中西药常识及普通药用法、手工布艺、营养配餐及烹饪课程、人际交往的艺术、健康及运动课，以三个月为一个单位滚动进行，帮助未来的父母做好迎接新生命到了的准备工作。可以邀请该居住地的相关从业人员义务执教，赠送礼品和组织联谊活动，使义工活动的开展，进入良性循环。也可和相关机构、组织合作、由政府出钱家庭交基础费用即可。公民素质的提高不能只是纸上谈兵，更多的应该是实践里面出真知。第二，对于怀孕的适龄女性，以居住地为最小单位，在孕初期、孕中期、孕晚期、婴儿出生前三周进行特别护理，发放适合的保健品、营养品，对身体的检查报告，给出详细的解释说明，给出合理化建议及意见。所有食品、营养品、保健品、或药品可在指定官方网站查询定价、批号、厂家地址及电话、传真，进入相关连接后，可调查安全检查报告单，如有问题，可及时举报。第三，根据城市规划，建立以人口密度为基准的标准妇幼保健医院，提高婴儿成活率并降低婴儿出生死亡率，提高产检的准确度，使智障儿和问题儿的检出率提高，尊重父母的意见，医生给出中肯的说明，进行人性化引导，由父母做决定。第四，产后回复、产后