张掖市综合素养评价.docVIP

张掖市初中学生综合素质评价方案 （征求意见稿） 为贯彻落实《国家中长期教育 评价的目的 （一）通过评价指标导向和评价信息反馈，引导学生实现自我教育 (一)全面性原则：努力获取学生的全面信息和标志性成果，使形成性评价与终结性评价相结合，定量评价与定性评价相结合，共性评价与个性评价相结合。 (二)发展性原则：评价要充分体现人的发展性和个体差异性。评价的重点要指向学生的发展过程，重视学生思想品德以及多方面潜能的发展，注重学生的创新能力和实践能力培养，促进学生的自主、全面发展。 (三)民主性原则：评价过程是有价值的教育活动，要加强学生与学生之间、教师与家长之间的对话与交流，开展有效的自评、互评和教师评价；要及时反馈，增进理解与沟通，营造良好的民主氛围。 (四)公开、公平、公正原则：学校综合素质评价运行方案的制定与实施都要公开透明。学生互评、教师评价要全面客观，坚持标准，切忌感情用事。班级综合素质评价小组成员在评价中，对于被评对象是兄妹、子女或近亲子女的要实行回避。要建立健全各项监督机制，加强过程监控，确保公平和公正。 三、评价的内容与目标 （一）评价内容：根据《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》的要求，初中学生综合素质评价包括道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等六个方面的主要内容，在具体操作中，六个方面又分为10个要素