2015-2016学年高二历史人民版必修3配套课件专题一中国传统文化主流思想的演变 专题学习总结.ppt.pptVIP

* 专题学习总结 * 专题学习总结 ——更多精彩内容请登录 专题一—— 专题学习总结 1 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 3 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 线索归纳 思维整合 横向·纵向·竖向 1.中国传统文化主流思想(儒家思想)的演变轨迹及规律 (1)演变轨迹 ①创立和发展——春秋战国时期。孔子提出“仁”“礼”，创立儒家学派；孟子主张“仁政”，提出“民贵君轻”，主张“性善论”，荀子主张“礼法并施”，两人发展了孔子思想。 ②改造和独尊——西汉董仲舒提出“天人感应”“君权神授”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的正统思想。 ③转型和成熟——宋明时期。程朱理学提出“理”，主张“存天理，灭人欲”，进一步形成封建伦理精神。王守仁“心学”主张“心外无理”“发明本心”。明初理学官方化，成为八股取士的唯一依据。 ④批判与继承——明清之际。李贽成为反理学的先驱；顾炎武、黄宗羲、王夫之提出了“经世致用”“工商皆本”的主张，猛烈抨击君主专制，其实质是对儒学的反思、批判和发展，是儒学在新形势下的新发展。 (2)规律总结 ①思想内容随形势的变化而“趋时更新”。 ②社会存在决定社会意识，社会政治经济的发展变化决定思想意识的变化。 ③思想的变化与统治阶级的需要和扶植是不可分割的。 2.儒家思想的影响及现实意义 (1)积极影响：儒学是中国数千年来一脉相承的正统文化，对中国乃至世界产生了广泛影响。 ①以儒学为核心的思想是封建正统思想，对巩固和延续封建统治，保持国家的统一和稳定，起了十分巨大的作用。 ②儒学成为中华文明宝贵遗产的重要部分。其勤政爱民和任用贤才的主张、以仁为核心的道德规范、合理的教育思想和教学方法等，在现代社会仍有很高的价值。“和为贵”和“君子和而不同”有利于和谐社会的构建，儒家思想至今仍体现其独特的魅力，显示其明显价值。 ③儒家思想在世界上产生了广泛影响，成为中国文化的象征。以中国为中心的东亚文化圈的主体就是中国传统的儒家文化。儒家思想至今在日本、韩国、东南亚乃至欧洲影响巨大。 (2)消极影响：儒家思想对钳制人们的思想，阻碍科学的发展等也产生了消极影响。 ①儒家思想维护封建统治秩序，神化皇权，作为封建文化的载体，束缚了人们的思想，促成保守、封闭的民族性格，不利于民主与科学精神的形成。 ②倡导“三纲五常”的道德戒律，宣扬封建礼教，扼杀人性，负面作用极其明显。 (3)现实意义 ①儒家强调的“有教无类”“因材施教”“学思结合”等教育思想，对我国当今教育改革和人才培养有积极作用。 ②儒家提倡的“诚信”“仁义”“孝”等道德伦理观，有助于构建和谐人际关系，促进社会主义精神文明建设。 ③儒家强调“正身自省”“修己安人”，加强道德修养，有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为，使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。 ④儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定，促进了经济的发展。 ⑤儒家主张的“大一统”思想有利于巩固中华民族的统一，在今天更有现实意义。 学会解题 体验高考 真题·案例·技巧 例题　(2014·新课标全国卷Ⅱ)秦朝法律规定，私拿养子财物以偷盗罪论处，私拿亲子财物无罪；西晋时规定，私拿养子财物同样无罪。这一变化表明，西晋时(　　) A.养子、亲子权利相同 B.血缘亲情逐渐淡化 C.宗族利益受到保护 D.儒家伦理得到强化 解题思路　第一步：审题干 一明考点：汉代儒学成为正统思想。 二抓关键：材料中养子在家庭中的地位提高，对养子的认可。 第二步：析选项 选项 具体分析 结论 A项 结合材料可知题干体现的是对亲子和养子财产占有罪名的变化，没有涉及亲子与养子的权利问题，故A项错误 排除 B项 题干体现的是对待养子与亲子态度趋同，但不表示与亲子血缘关系淡化，故B项错误。 排除 C项 养子也属于家庭成员，养子与亲子财产同样体现宗族利益，故C项表述与题意不符，故C项错误。 排除 D项 结合题意可知，西晋对养子的政策与亲子相同，可知是认可了养子的名分和与家族的伦理关系，故体现的是伦理观念的强化，故D项正确。 正确 答案　D 变式训练 1.(2014·山东高考)春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层。这一做法(　　) A.打破了贵族垄断教育的特权 B.瓦解了宗法分封制度 C.动摇了周王室的统治基础 D.适应了诸侯争霸战争的需要 解析　本题考查孔子在教育方面的贡献。从所给材料分析，孔子兴办私学，不分贵贱招收学生，打破了学在官府的局面，也就是打破了贵族垄断教育的局面，答案为A。 根据