中职语文拓展模块《废墟的召唤》1.pptVIP

宗 璞 教学目标： 1、 理解句子的含义。 2、 体会文章所流露的责任感和崇高的使命感。 3、 激发同学们的历史使命感。 重点：领会作者通过画面蕴涵的意象传达出的渴望改革，渴望振兴的时代呼声。 难点：本文在语言上表现出的较高的驾驭语言的能力。  1、作者对于废墟的描绘，为我们呈现出怎样一幅画面？ 抒发了作者怎样的思想感情？ ? 2、“废墟”召唤的是什么？ 号召每一个有志之士都投入到时代的大变革和百废待兴的建设浪潮中去。尽每一个我尽责任。 深入探讨： ?? 课文对废墟进行了一番描写，请同学们找出来。比较一下这些描写有什么不同？一切景语皆情语，大家小组讨论一下,文章通过怎样的景，传递出作者怎样的情? 作者和年轻人的对话 ?? 作者和年轻人的对话 ?? 作者和年轻人的对话 作者：寄希望于青年一代，希望他们在时代变革 之际，积极投身变革之中，为国家为民族奉献自 己的全部智慧和热情, “尽每一个我的责任”。 年轻人：由开始时面对时代变革的迷茫徘徊、渴望 变革，但又不知路在何方，且心有余悸,到决心 投身变革之中，为国家为民族奉献自己的青春, “尽每一个我的责任”。 ?? 小 结 本文通过对圆明园荒芜景象的描写， 在凭吊历史的同时，抒发了内心渴望更 新、渴望变革的激