中职语文拓展模块《兰亭集序》.pptVIP

导入 “生存还是毁灭，这是个问题。”哈姆雷特被生活的困境逼到了死角，开始了关于生与死的思考；早在两千多年前，中国一位伟大的史学家司马迁在生死抉择中做出了响亮的回答：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，最终选择了隐忍苟活，以生践志；不愿作亡国奴的屈原，怀着一腔爱国热情和愤恨抱石沉入了汨罗江，以死明志；今人史铁生在地坛中参透生命后告诉我们：死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。于是他勇敢地活了下来，用自己手中的笔点亮了生命。今天我们一起跟随王羲之，看看他的看法。 教学目标 1、掌握文中出现的文言基础知识。 2、了解王羲之的生平事迹和晋代的思想潮流，把握文章感情。 3、树立正确的人生观，正确地面对生活。 作者介绍 写作背景 预习案情况： 1、不会读的字，不知道查字典，比如“癸”“嗟”等；会读了但不知道声调加在哪个字母上，比如骸hái。 2、词类活用题，只写活用类型或者只写意思。 3、预习不仔细，解释出现错误。比如：所以兴怀，其致一也。 一、检查预习 （一）给下列字注音 癸 丑 （ ） 觞（ ） 稽首（） 众目睽睽（ ） 殇（ ） 会稽（）（） 禊（ ） 湍（ ） 骸（ ） 契（ ） 揣