传播学视域中的微博研究_杨晓茹.pdfVIP

New Media 新媒体 ■ 传播学视域中的微博研究 □ 杨晓茹 ［中图分类号］G206 ［文献标识码］A［文章编号］1009—5322 （2010）02—0073- 2 【内容提要】微博的出现打通了移动通信网与互联网的界限，具有网络融合时代的典型特征。本文从传播学角度对微博 这一传播活动的传播模式、传播特点和传播中遇到的问题及解决办法进行分析，试图通过分析，为微博更好的发展提供理 论依据。 【关键词】微博；传播模式；传播特点 2009 年随着3G牌照的发放，迎来了移动互联网时代。 是很有必要的。 作为时代宠儿的“微博”具有网络融合时代的典型特征，它 打通了移动通信网与互联网的界限，并借助自身强大的传 播优势蓬勃迅速地发展起来。 一、“微博”的发展现状 “微博”是微型博客的简称，是基于Web 3.0 平台新近 兴起的一类开放互联网社交服务。与传统“博客”不同的是， 写“微博”不需要长篇大论，每次最多只能发送1 40 个字符， 只要能起到表达心情，发布信息的作用就可以了。“微博” 主通过手机或电脑上传文字或者图片，他的“跟随者”(fol- lowers)就能及时查看该信息并发表评论。在“微博”的世界 里，人人都可以成为“博主”，人人也都是“跟随者”。与“博 客”相比，“微博”的发布方式趋于多样化、简单化。由于其具 备手机发送文本的功能，用户不必坐在电脑桌前，便能实现 在上图的“微博”传播模式中，处于中心的X是“微博” 与网络的联通。从微博客的发送特性上来看，微博客具备了 网站，是信息传播的起点也是终点；A- N代表不同的“微博” 4A 的元素（Anyt ime ，Anywhere ，Anyone ，Anyt hing），成为一 使用者，是信息传播的传播者和接受者; D1 - Dn 代表 “博 ① 73 种流动的互联网装置。 在城市化快节奏的生活中，“微博” 主”跟随者，是信息传播的传播者和接受者；M代表现在的 显然比“博客”更具有时代特点，更能满足普通人需求。微博 移动互联网环境，是“微博”传播发生、完成的传播环境，由 客的出现，让每一个“小我”都有了展示自己的舞台，引领了 网络、手机通过宽带、3G等技术构成，网络和手机是“微博” ② 大量用户原创内容的爆发式增长。 的传播介质。在“微博”传播过程中，“微博”使用者通过手机 国际上最知名的“微博”网站是Twit t er ，眼下也是最受 或者电脑将信息上传到网站，其跟随者可以通过网络在第 用户欢迎的网站之一，目前Twit t er 的独立访问用户已达 一时间收到“博主”的信息，同时发表自己的评论。“微博”这 3200 万。国内的“微博”网站发展数量和速度惊人。短短两 一传播过程充分体现了互动性、能动性、多向性与时效性。 三年的时间，网站发展已至几十家，而且还处于继续扩张的 它建立了一个人人都能发声，人人都可能被关注的传播模 状态中。 式。无论是“博主”还是跟随者都既是传者也是受者，传者与 受者之间没有明确不变的界限，地位平等。基于上述“微博” 二、“微博”传播模式探析 传播模式，有两个问题是需要我们深入思考的： 虽然“微博”是“博客”的一种类型，也可以认为是“博 1、谁能成为受关注的“博主”？从传播层级的概念上说， 客”的衍生品，但是由于两者使用的传播媒介不一样，“博 传播学的两级流动传播和多级流动传播曾经深入人心，但 客”以网络为主，“微博”以手机为主，这决定了两者在传播 是，由于互联网的兴起，导致传播规则与方法论发生巨大变 过程中存在差异，所以为“微博”建立属于自己的传播模式 革，这