阳城五中地理教研组–教研计划.docVIP

2012—2013第二学期教研工作计划一、指导思想 围绕学校发展的目标，严格遵守学校的各项要求，本学期以导学案为载体，在“三位一体”课堂教学改革模式的指引下，努力提高课堂教学的有效性。本学期，立足本校实际，扎实开展灵活多样的教研活动，全组教师群策群力，努力提高地理教研组教研活动的有效性，在有限的时间内，认真抓好备考工作，努力提高备考的有效性。牢记教研兴组，科研兴组，发扬乐观、积极、进取的教研新风貌，为把我组的教研水平提高到一个新的台阶，争当优秀教研组而努力。 二、工作目标 1．加强教学常规管理，确保教学质量。 2．做好—合作—展示—延伸”导学案使用工作，认真学习领悟“目标--导学--评价”体系，加快课堂教学改革步伐，提高课堂“教与学”的效率。 3.继续做好地理组微型课题研究工作。 4．增强组内教师的教科研能力，完善教研活动。 5．做好地理学科初二、会考复习工作。 三、重点工作 1、集体备课 初一、初二、教师以年级备课组为单位，根据教学改革模式的要求，对导学案进行“二次备课”，备课组长每周依次具体情况安排组织本备课组教师对导学案及教学进度集体备课，争取课前达成共识心中有数，课后交流反思以扬长避短，充分发挥集体备课的优势，集百家之长以求最大限度地提高备课实效。 按照，有具体教学内容的将教案照备课项目完成，每一课时内容须划分清楚，习题课或试题讲评须在相应习题或试卷上注明分析 “二次备课”的具体要求：根据因材施教原则，结合自己和班情、学情对教学内容进行进一步思考和探究，根据学生的实际对导学案的内容进行增删改调。首先是“目标”即一定要确定每课时的具体教学目标；其次是“导学”即要写好具体“导学”的策略、步骤或思路；最后是“评价”即如何检测学生是否达到预期的教学效果。此外，同年级教师可不定期进行交流年级情况，同组教师也可充分利用教研组活动对利用导学案教学中存在的疑惑进行交流探讨。 2、上课 本学期课堂教学工作以导学案为载体，开展课堂教学的有效性，强调在导学案的课堂教学模式中实践符合学科特点、符合学生实际的课堂教学常规，真正通过实践这一教学改革达到提升我校教育教学质量的目的。具体注重以下几点： 本学期倡导以导学案为载体，开展课堂教学的有效性，使用导学案的教师，要领悟导学案的编写宗旨：加强自主预习，鼓励导学分享，及时巩固练习，理性反思学习。 导学案的第一层级目标为学生自主学习，第二层级目标为小组合作学习，加强训练技能应用与拓展，落实课堂合作学习，落实情感体验与感悟。 确定每课时的具体教学目标，并板书在黑板上，使学生随时能了解每堂课的学习目标。 3、导学案的批改。 每周至少要对导学案进行抽批两次，导学案的批改包括对学生“第一层级目标”部分完成情况的批改和“课程达标检测”部分的批改。 批改要求：对导学案的“第一层级目标”及“课程达标检测”能够逐题用红笔批改，能够对学生的错误进行修正，有鼓励性评语，能够写明评价等级和批改时间。 4、测试 各年级教师要协商安排好单元及各阶段测试时间，及试题深难度，确保测试能够起到训练学生的能力又能真实了解学生的学情，每次测试后要做好质量分析，真正有效地发挥测试这一教学“反光镜”的作用，每次月考成绩应及时上送年级组。 5、校本研训 每位教师须按学校要求继续做好各项校本研训学习工作，将教师继续教育培训材料按时按要求做好，以备检查。同时，每位教师本学期继续做好网络值周工作。在值周期间，至少要发表1020条以上，其他教师每周至少要浏览本科组的博客达2次以上。 根据学校教导处要求，本学期教研活动每周开展一次，我组的活动时间是每周午30—11：30，地点为地理组办公室。 6、微型课题研究 本学期我们地理组的微型课题研究的课题是《如何提高学生的读图判图能力》，课题研究成员是、、。全组成员要一起努力做好这个课题的研究，争取在校内微型课题评比中获得更好的名次。 8. 周 次 工 作 内 容 执行者 一(2.6-3.2) 制定科组工作计划 二(3-3.9) 科组工作三(0-3.16) 集体备课全体组员 四() “目标.导学.评价”研讨 五(3) 三月份教学常规及教学进度检查通报 六() 研讨“导学案”课堂教学改革中出现的问题 七() “目标.导学.评价” 研讨课 八() 研讨微型课题研究中问题 全体组员 九(4.) 四月份教学常规检查与通报 十(4.) 期中考试 全体组员 十一() “目标.导学.评价” 研讨课 十二() 校本课题研究 全体组员 十三() 集体备课 全体组员 十四(5) 五月份教学常规及教学进度检查通报； 十五 () 研讨“导学案”课堂教学改革中出现的问题 全体组员 十六() “目标.导学.评价” 研讨课 十(6.23-6.29) 各项检查与汇总 十期末考试全体组