同等学力心理学简单题及答案要点.docxVIP

测量心理学： 简述确定内容效度的方法P381-382： 答：确定内容效度的方法： 专家判断：专家对测验题目与原定内容范围的符合性做出判断。 统计分析：内容效度可由一组被试在独立取自同样内容范围的两个测验复本上得分之相关来作数量的估计。如相关高，一般可推论测验有内容效度。 经验法：一般来说，测验总分和题目通过率随年级而提高，便是测验具有内容效度的证据。 简述测验说明书应包括的主要内容P351： 答：测验说明书包括的主要内容： 本测验的目的和功用。 编制测验的理论背景以及选择题目的根据。 测验的实施方法、时限及注意事项。 测验的标准答案和评分方法。 常模资料，包括常模表、常模适用的团体及对分数如何做解释。 测验的信度效度资料，包括信度系数、效度系数及这些数据是在什么情境下得到的。 简述影响测验信度的主要因素P375： 答：影响测验信度的主要???素： 受试者方面：身心健康、动机、作答态度等。 主试者方面：不按规定实施测验，制造紧张气氛，评分主观等。 测验内容方面：试题取样不当，内部一致性低，题意模糊等。 施测情境方面：测验现场条件等。 被试样本： 团体的异质性 团体的平均水平 题目的数量：一般来说，在一个测验中增加同质的题目，可以使信度提高。 测验难度：若测验对某团体太难或太容易，则分数范围将缩小，是信度降低。 间隔时间：两次测验相隔时间越短，其信度系数越大。 简述测验标准化的主要含义