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高中信息技术声音信息加工教案教科版选修2
《声音信息的加工
(1)教学内容所属模块：高中信息技术基础年级：所用教材：所属的章节： 学时数：
(1)计算机机房安装多媒体教学系统（极域网络电子教室），具有教师演示、学生演示、发放文件等功能；设置好教师机相应文件夹的共享读写功能。
(2)教师机安装：windows录音机程序、 GoldWave(中文版)；教师机需配置耳麦、音箱。
(3)学生机安装：windows录音机程序；GoldWave(中文版)，需配置适当数量的耳麦。
二、教学设计Goldware工具软件进行声音的加工，为后面信息集成奠定基础。
2、教学内容的设计
(1) 播放最近比较流行的一首歌曲，引出声音信息的加工Goldware软件处理来提高学生声音信息加工的能力
3、重点、难点分析
教学重点：根据表达需求，恰当对声音信息进行加工
教学难点：(1)Goldwave工具软件的使用
????????? (2)加工声音信息的意图和一般方法
学情分析：
学生在义务教育9年级学习过使用Windows录音机对声音进行简单的加工处理；学生的动手能力强、对Goldware软件从来没有接触过。
学习目标分析设计：
知识与技能：
1、掌握音量控制的基本设置；
2、掌握利用录音机进行声音的采集；
3、利用Goldware 对采集的声音进行简单的处理。1、通过录音掌握录音机的使用，并且掌握声音参数的设置；
、通过声音的基本加工，掌握Goldware的使用。1、教学教师行为 学生行为 设计意图 一、引入 引出本节课的主题：声音的采集与加工。激发学生的求知欲与制作欲望。 二、利用录音机进行声音的录制
?15分钟) 利用极域电子教室软件控制学生机，广播教学输出如下内容：
1.声音的本质上是什么?
2.计算机中广泛应用的数字化声音有哪两类？
3.常见的对声音的加工主要有哪些方面？
4.录音前应准备些什么？
5.常用的声音处理软件有哪些？ 阅读P页上的《》，并联系实际，回答几个问题：
理论先行
? 学生无法进行录音教师。 利用录音机录制，并且保存为“小组号+姓名.wav”， 如：“16.wav” ；
1.打开“程序——附件——娱乐——录音机”，尝试声音的采集
你能进行声音的录入吗？如果不行为什么？
2.声音参数的设置：
?右击任务栏上的小喇叭——打开音量控制——选项——属性；
?分别设置“录音控制”和“音量控制”：
3.保存作品。?利用录音机进行实际录音与效果的设置。 三、利用Goldware完善作品Goldware的介绍。
3.设置活动二“学生对自己刚录取的诗歌进行加工”------调整语速、截取无用的信息、增加效果 掌握理论知识,布置任务 ??
统计学生上交作品情况调整语速；
删除不必要的声音；
增加效果。
提高：1、添加背景音乐，并且混缩为文件
2、能把文件保存为mp3格式的文件吗？
?保存作品，并上交至文件夹中。利用Goldware 进行声音的处理。 四：学生进行 小结 五、课后反思 ?
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