高考数学核心考点集锦课件_第十讲平面向量.pptVIP

* * 第3讲　平面向量 平面向量的运算 平面向量的共线与垂直问题 平面向量与三角函数的综合应用 ◆一般会以客观题的形式重点考查向量的线性运算及其应用． 重点考查向量的垂直、平移、夹角和模的运算等． 平面向量和三角函数、函数等知识交汇的综合性问题也会重点考查． 1．(2011·广东)若向量a，b，c满足ab，且ac，则c·(a＋2b)＝(　　)． A．4 B．3 C．2 D．0 解析　法一　由题意得a·c＝b·c＝0，所以c·(a＋2b)＝c·a＋2c·b＝0，故选D. 法二　a∥b，(a＋2b)a.又a⊥c，(a＋2b)c，故c·(a＋2b)＝0，故选D. 答案　D 2．(2010·安徽)设向量a＝(1,0)，b＝，则下列结论中正确的是(　　)． A．|a|＝|b| B．a·b＝ C．a－b与b垂直 D．a∥b 解析　由题知|a|＝＝1，|b|＝ ＝， a·b＝1×＋0×＝，(a－b)·b＝a·b－|b|2＝－＝0，故a－b与b垂直． 答案　C 3．(2011·辽宁)若a，b，c均为单位向量，且a·b＝0，(a－c)·(b－c)≤0，则|a＋b－c|的最大值为(　　)． A.－1 B．1 C. D．2 解析　设a＝(1,0)，b＝(0,1)，c＝(x，y)，则x2＋y2＝1，a－c＝(1－x，－y)，b－c＝(－x，1－y)，则(a－c)·(b－c)＝(1－x)(－x)＋(－y)(1－y)＝x2＋y2－x－y＝1－x－y≤0，即x＋y≥1.又a＋b－c＝(1－x,1－y)， |a＋b－c|＝＝， 法一　如图．c＝(x，y)对应点在上，而式的几何意义为P点到上点的距离，其最大值为1. 法二　|a＋b－c|＝ ＝ ＝＝， 由x＋y≥1，|a＋b－c|≤＝1，最大值为1. 答案　B 4．(2011·课标全国)已知a与b均为单位向量，其夹角为θ，有下列四个命题： p1：|a＋b|1θ∈； p2：|a＋b|1θ∈； p3：|a－b|1θ∈； p4：|a－b|1θ∈. 其中的真命题是(　　)． A．p1，p4 B．p1，p3 C．p2，p3 D．p2，p4 解析　|a|＝|b|＝1，且θ[0，π]，若|a＋b|1，则(a＋b)21， a2＋2a·b＋b21，即a·b－，cos θ＝＝a·b－， θ∈；若|a－b|1，同理求得a·b， cos θ＝a·b，θ∈，故p1，p4正确，应选A. 答案　A 5．(2011·江西改编)已知|a|＝|b|＝2，(a＋2b)·(a－b)＝－2，则a与b的夹角为(　　)． A. B. C. D. 解析　由(a＋2b)·(a－b)＝|a|2＋a·b－2|b|2＝－2，得a·b＝2， 即|a|·|b|cos〈a，b〉＝2，cos〈a，b〉＝.故〈a，b〉＝. 答案　B 6．(2011·天津)已知直角梯形ABCD中，ADBC，ADC＝90°，AD＝2，BC＝1，P是腰DC上的动点，则|＋3|的最小值为________． 解析　建立平面直角坐标系如图所示，设P(0，y)，C(0，b)，B(1，b)，A(2,0)．则＋3＝(2，－y)＋3(1，b－y)＝(5,3b－4y)，所以|＋3|2＝25＋(3b－4y)2＝16y2－24by＋9b2＋25(0≤y≤b)．当y＝＝b时，|＋3|min＝5. 答案　5 平面向量的有关概念 (1)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量)． (2)如果直线l的斜率为k，则a＝(1，k)是直线l的一个方向向量． (3)向量的投影：|b|cos〈a，b〉叫做向量b在向量a方向上的投影． 平面向量的线性运算 (1)向量的加法、减法法则及数乘． (2)向量共线定理：向量a(a≠0)与b共线当且仅当存在唯一一个实数λ，使b＝λa. (3)平面向量基本定理：如果e1，e2是同一平面内的两个不共线向量，那么对这一平面内的任一向量a，有且只有一对实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2，其中e1，e2是一组基底． 两非零向量平行、垂直的充要条件 若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，则： (1)ab?a＝λb(λ≠0)x1y2－x2y1＝0. (2)ab?a·b＝0x1x2＋y1y2＝0. 平面向量数量积的应用 (1)若a＝(x，y)，则|a|＝　＝. (2)若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 ||＝. (3)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，θ为a与b的夹角，则cos θ＝＝. 两个非零向量a与b的夹角为锐角，则a·b0；反之不成立，因为a与b的夹角为0时，a·b0；两个非零向量a与b的夹角为钝角，则a·b0；反之也不成立，因为a与b的夹角为π时，a·b0. 高考对本部分的考查，主要是小题，