借鉴于社会语言学和跨文化交际的翻译观.pdfVIP

( ) 第 34 卷第 6 期 南昌大学学报 人社版 Vol . 34 No . 6 2003 年 11 月 J OU RNAL OF NAN CHAN G UN IV ERSI T Y Nov . 2003 借鉴于社会语言学和跨文化 交际的翻译观 1 2 郭晓燕 ,王莉萍 ( 1 南昌大学 外国语学院 ,江西 南昌　330047 ;2 井冈山职业技术学院 ,江西 吉安 　343000) ) 　　摘 　要 :直译 、意译 、不可译一直是译界争论不休的话题 。只有从社会语言学和跨文化交际的视角来观照译论 研究 ,方可揭示三者的关系 、翻译方法 、翻译的实质及其以往被忽视了的翻译中的社会 、文化层面 ,从而构建较为令 人满意的译论科学体系 。 　　关键词 :社会语言学 ;跨文化交际;翻译观 ( ) 　　中图分类号 :H3 159 　　文献标识码 :A 　　文章编号 : 1006 - 0448 2003 06 - 0 147 - 04 　　当今世界 ,科学技术突飞猛进 ,经济全球化的浪潮汹涌 之意译 。直译与意译孰优孰劣 ? 翻译界对此历来众说纷纭 , 澎湃 ,信息传播 日新月异 ,世界各国之间的跨文化交际越来 莫衷一是 。实践证明 ,这两种翻译方法并行不悖 ,兼容并蓄 , 越频繁 ,翻译作为跨文化交际的桥梁正起着越来越重要的作 互相补充 。我们既要反对紧贴原文字面的逐字对译或削足 用 。由于翻译不仅是一种语言现象 ,而且是一种社会文化现 适履式的硬译和死译 ,又要反对任意增删原文内容 ,单纯追 象 ,所以它的一系列重要特征就属于社会语言学研究的范 求流畅的所谓“活译”,树立辩证 、相对的观念 ,在翻译过程 畴 。社会语言学是一个 20 世纪 60 年代在美国兴起的与结 中 ,灵活运用这两种翻译法 ,做到能直译就尽量直译 ,不能直 构主义学派相对立的多学科研究领域 ,是一门运用语言学和 译就意译 。例如 :One boy is a boy , two boys half a boy , t hree 社会学科的理论和方法来研究语言现象的新兴边缘学科 。 boys no boy . 如将该句直译为“一个男孩是个男孩 ,两个男孩 它主要探讨语言学和社会的相互关系 ,分析导致语言差异的 是半个男孩 ,三个男孩就不是男孩了”,会使人看后不解其 各种社会原因 ,包括社会的各种因素与语言变化的关系 , 因 意 。在这种情况下就要意译 ,透过表层结构 ,把深层意蕴译 此将社会语言学理论应用于翻译研究 ,有助于我们“突破把 出来 。此句应意译为 : “一个和尚挑水吃 ,两个和尚抬水吃 , 翻译定性为单纯的语言行为的藩篱 ,揭示以往被忽视了的翻 三个和尚没水吃 。”又如 :Wild horses could not drag me down [ 1 ] 译活动的社会层面 ,对现有的翻译理论进行补充” 。 to Cap e Horn and t hat sinister Sout hern Ocean again . 这句话若