社会工作中的认知理论.pptVIP

认知行为理论 小组成员：侯文坤、陈重琳、卢方霞、陈守敏、陈晓、牛姗姗 行为：有机体用以适应环境变化的各种身体反应的组合。 1.外显的习惯反应，包括开门锁、打网球、拉提琴、盖房子、与人说话、与人交往； 2.内隐的习惯反应，包括条件反射所引引的腺体分泌、无声言语(即思维)、身体的定向或态度； 3.外显的遗传反应，包括人的各种可以观察到的本能和情绪反应，例如抓握、打喷嚏、眨眼等； 4.内隐的遗传反应，包括生理觉察所研究的内分泌系统和循环系统的各种变化。　 行为主义理论 一、三个发展阶段 二、三种学习理论 三、基本理论假设 四、治疗方法和技术 一、三个发展阶段 早期行为主义阶段：（20c初~20c30y) 代表人物：巴甫洛夫（1849~1936） 华生（1878~1958） 新行为主义阶段：（20c30y~20c50y） 代表人物：斯金纳（1904~1990） 新的新行为主义阶段（20c50y~） 代表人物：班杜拉（1925~） 二、三种学习理论 经典条件反射理论(S-R) 操作性条件反射理论R=f(s) 社会学习理论 经典条件反射理论 （1）概念：经典条件反射又称反射性条件作用，它以无条件的反射为基础，与条件刺激建立的条件反射（ S-R ） （2）巴甫洛夫实验 Pavlovs experiment 无条件刺激 (