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队列队形变换 科目：体育组 年级：一年级 教师：宫建辉 队列队形教学设计 一、教学内容 二、教学目标 三、教学重-难点、场地器材 四、教学流程 1.开始部分 2.基本部分 3. 结束部分 五、队列表演 教学内容 1、复习队列队形的基本动作。 2、队列队形： 一列横队变二列横队、一路纵队变二路纵队。 3、游戏：我说你做（做反动作）。 教学目标 1、学会队列队形变换的基本方法，并能熟练去做； 2、通过队列和体操队形的学习，使学生养成良好的站立、行走姿势和习惯； 3、通过游戏教学，激发学生参与运动的热情，提高学生的注意力和对体育课的兴趣 教学重-难点 、场地器材 重点：能正确、整齐、快速的进行队列队形变换。 难点：能根据所学知识举一反三，自己总结方法进行 一路纵队变二路纵队。 校田径场 开始部分（一） 1、体育委员在教学楼下整队，将学生带入操场。 2、体育委员整队。 3、老师宣布上课，师生问好，学生报数，检查服装，安排见习生。 4、教师提出本节课要求： （1）积极参与课堂中的各项活动。 （2）遵守课堂纪律，听从指挥。 开始部分（二） 1、复习队列队形基本动作： 稍息、立正、向左（右）转、散开成早操队形、向中集合、原地踏步走。 2、问题导课： 同学们，平时我们做早操时，两列横队散成做操队形时，大家觉得这个队行有什么缺点呢？（学生回答太长了，有点散）所以，结合实际，这节课我们来练习将一列横队（一路纵队）变成二列横队（二路纵队）。 结束部分（一） 小游戏——我说你做（做反动作） 游戏目的：提高学生的兴趣，使其主动集中注意力，锻炼并提高学生的反应能力。 游戏规则：老师说动作，学生要做和老师所说的相反的动作，不符合要求的同学做五个原地直臂下蹲起之后接着进行游戏。 结束部分（二） 1、教师整队，集体放松。调整呼吸、伸展肢体、互相帮助放松。 2、教师小结： 刚才呀，同学们很用心的跟着我学习了“四列横队变八列横队”，并且凭借自己的聪明才智成功自学了“四路纵队变八路纵队”，由此看来，我们每位同学都是愿意开动脑筋，积极进取的好孩子，希望你们能把这种精神和热情带到生活中的每件事情中去，我相信你们会有意想不到的收获！ 3、师生互道再见，宣布下课。 * * 第二排同学1-2报数 1 2 1 2 1 2 1 2 第三排同学1-2报数 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 第一排同学1-2报数 第四排同学1-2报数 基本部分 （一） 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 听到“成八列横队——走！”的口令后， 单数学生不动，双数学生左脚后退一步， 右脚后撤不停顿并向右跨一步， 左脚向右脚并拢，站在单数学生后面。 同学们注意听口令 成八列横队——走 基本部分 （二） 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 “变四列横队怎么——走” 想一想变四列横队怎么走啊 下面，老师问同学们 好，下面注意听口令 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 基本部分 （三） 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 为了节省报数时间 报数时只有第一排报数 其他的三横排注意听好你 竖排排头报的数字是几 横排 竖排 全体都有，注意听口令 “第一排报数” 那么其他三横排应该是数字几是不是就清楚了啊 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 基本部分 （四） *