巧跳单人绳综合实践活动主题、方案、过程.docxVIP

“巧跳单人绳”实践主题、方案、过程 任店镇健辉小学六（1）班：史文凤? 指导教师：宋玉红 张雯成 一、活动背景主题? 孩子们在课余是表现得最富有活力的，他们尽情地游戏、玩耍，释放着他们无限的热情和朝气。农村的孩子没有那么多新奇的玩具和活动器材，他们只能进行一些简单易行的游戏。如跳绳、踢毽子、打篮球、打乒乓球等。通过平时的观察和总结，我们发现如果能引导孩子们抓住平时游戏中感兴趣的内容进行探索和研究，不仅可以提高他们的能力，更能增强他们的合作意识和团队精神，对学生的全面发展是很有益处的。? 跳绳这项有趣的活动孩子们表现得非常活跃。他们不仅玩得开心，还会提出了许多值得探究的问题，为此我组织学生确立了“巧跳单人绳”作为本学期的综合实践活动主题，让他们围绕这一主题开展课题研究。? 二、活动准备? 1、自由分组，分别探究? 为了使课题的探究易于开展，在班级我安排了足够的交流时间，还把课堂活动和双休日活动结合起来，引导学生从“绳子的长度”、“重量”和“跳绳的节奏”三个方面进行探究，从而确立了三个子课题。学生们根据自己的兴趣爱好成立研究小组：? 第一小组——研究绳子的长度对跳绳成绩的影响? 第二小组——研究绳子的重量与跳绳成绩的关系? 第三小组——研究跳绳的节奏与成绩好坏的关系?? 2、聘请辅导员? 校内辅导员：语文、数学、自然、美术、计算机等相关学科的老师? 校外辅导员：各小组根据实际情况聘请一些知识丰富的家长? 三、实施过程? 1、制定活动方案? 教师指导帮助各小组制定好相应的活动方案，内容包括研究课题、研究目的、参加人员、具体分工、完成时间。? 2、实施课题探究活动? 各小组按照活动方案的安排，由组长带领进行活动。? 第一小组??绳子的长度对个人成绩的影响? 小组通过讨论决定了活动内容，即利用双休日单独或结伴，从自己和亲戚家里，或从商店里，找出各种长度不一的单人绳进行试跳，看看哪一种长度的单人绳自己用着最合适，成绩最好。然后测量出绳子的长度和自己的身高，尝试着找出他们之间的关系。在此基础上，学生们还以用现有工??和绳子，自行设计、制作适合自己使用的单人绳。? 在课外探究时把收集到的所有单人绳进行试跳，通过观察、记录和比较，得出了这样的结论：用和自己身高一样长或比身高稍短一些的单人绳进行试跳，成绩较好。较长或较短的跳绳试时跳力，成绩较差。? 第二小组??绳子的重量与个人成绩的关系? 小组联系实际开展了集体讨论，并找来了重量和材料各不相同跳绳进行探究，并设计出不同的探究方案：? 麻绳（400克）????麻绳（600克）???麻绳（800克） 塑料绳（400克） 塑料绳（600克）?塑料绳（800克） 尼龙绳（400克）???尼龙绳（600克）??尼龙绳（800克）? 小组成员先后用不同重量，不同材料跳绳做实验，并做了详细的记录。通过实践，他们发现用不同重量，不同材料的跳绳进行试跳个人成绩也不同。通过对比分析得出结论：用600克重的尼龙绳试跳成绩较好。? 同时，还有学生提出天气条件也会影响试跳成绩。于是，在自然老师的帮助下，小组成员分别在有风的阴天和无风的晴天分别进行了多次探并及时地记录下了实验的结果。通过实验和观察，大家总结得出结论：晴天无风的试跳成绩较。 第三小组 跳绳的节奏与成绩的关系 学生的活动程序与一、二两组是相似的，???他们的结论更多地依赖于实践的结果。双休日及课余时间，学生们在完全放松的状态下自由进行，辅导员在一旁及时地提醒他们相互比较，看看哪一种节奏的试跳成绩较好。通过一些小型的试跳自由赛，学生们总结出：以较慢节奏试跳，绳子很容易挂在头上或脚上影响试跳成绩。以较快的节奏试跳，试跳者往往因把握不好节奏而使试跳停停下来。当每分钟试跳的节奏控制在50次时试跳者能坚持较长时间，试跳成绩较好。 四、实践成果汇报 1、三个小组分别汇报探究情况：陈述探究得出的结论；展示探究和活动记录，当场演示，让探究结果得到进一步检验。 2、对本次探究活动进行总结：选择和自己身高一样长或比身高稍短一些重量在600克左右重的尼龙绳，每分钟试跳的节奏控制在50次时， 3、举行跳单人绳比赛：根据本次探究活动得出的结论，参赛选手选择了适合自己的单人绳，积极参加了跳绳比赛，参赛选手得到了充分发挥，成绩有明显提高。